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一路以來，我一直在別人的需求看到自己的責任──社長陳治圻 「元智大學向日葵社」社長陳治圻歸納了學長姊的經驗授受，而為社團下了這個註解。 圖／元智向日葵兒童服務社

一路以來，我一直在別人的需求看到自己的責任──社長陳治圻

　　相信許多人都不否認，大學的必修學分裡，包含著「社團」這個項目。通過社團的學習，不僅豐富生活、拓展人際關係、學習各種知識技能，如果還能貢獻自己的力量，關懷其他人，是不是顯得很有意義呢？「元智大學向日葵社」社長陳治圻歸納了學長姊的經驗授受，而為社團下了這個註解。究竟話語的背後蘊含著什麼樣的情懷呢？就讓我們從社團運作的實際面貌一窺究竟。

一、社課安排系統化

　　社團成立於民國八十八年，因九二一大地震過後，第一屆社長看到很多需要幫助的人而創立，目的是為了透過社團組織，發揮一己之力來幫助更多的人。除了因應學校的迎新活動、新生訓練，設計競賽關卡，以及在社團周進行餅乾義賣外，社團還是以服務照護大眾社群為主。此外，也參與了教育部優先區計畫、自閉兒協進會，並長期與桃園啟智學校、桃園築夢家族、世界和平會等社福機構進行合作。因應著不同的類型，社團「量身訂做」各種趣味性、挑戰性十足的康樂營隊，以及寓教於樂的課輔活動。

二、生命學習很精采

　　陳治圻提到，自己第一次參加的活動為「聖誕任務」，由向日葵兒童服務社主辦，世界和平會協辦，目的是讓家境清寒的小朋友，可以體驗到不一樣的聖誕節。發送禮物時，一位小男孩抬起頭問他說：「禮物要不要錢？」他回答不用錢時，才看到小朋友鬆了一口氣並欣然接受的神色。這樣的反應，觸動了他的內心；雖然都是襪子、圍巾等小禮物，但從小朋友們的喜悅之情，讓自己覺察到知足的可貴。籌備了整整一個月的疲憊感，也在此時煙消雲散。

　　去年寒假，社團還舉辦了「浩瀚星球」主題營隊，讓教育優先區的小朋友們有機會了解不同氣候區，例如地中海、沙漠、極地等特色，也透過尋寶遊戲鍛鍊推理能力及不放棄的精神。原來舒展筋骨之餘，也能擁有活動中吸取百科知識的豐富面，這就是社團帶來的「寓教於樂」。

三、回首歷歷社長說

　　陳治圻說，自己對跳舞很感興趣，因此高中參加熱舞社，希望增進舞技。原先以為「向日葵社」是個較為靜態的社團，直到實地接觸，每場活動，從事前的規畫，到活動進行的唱跳、遊戲、戲劇、場控，莫不是環環相扣的樞紐，從中學習到的不僅僅人與人之間的相處，還觸及到回饋社會的面向，與心靈層面的學習。

四、熱血夥伴卡緊來

　　好想加入此社團怎麼辦？很簡單，只要來社辦報名就可以入社，而參加幹部訓練的同學，更有機會成為熱血的新生代喔！相信你我攜手齊努力，一定可以散播陽光與溫暖的花果！