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2016-04-25
【公益慈善】世界和平會公益服務雙月刊083號
【封面故事】
重拾對生命熱愛的田徑小將們
桃園市會館助理社工員 陳靖渝
新北市立明德高級中學的田徑運動，開創於當了15年田徑教練的張勝煇老師，張老師原本是學務主任，因接觸了許多行為偏差與家境弱勢的學生，老師認為「運動可以改變人生」，於是決定辭去一般教師的職位，全心投入田徑社訓練，帶領著孩子們為自己的生命奮鬥，田徑社從最初不到10人，經過10多年的耕耘，如今已是60人的運動團隊。
在田徑社中的孩子，居多來自經濟弱勢的家庭，他們也許是別人口中的壞學生、也許是他人眼中的笨學生，但對張勝煇老師來說，田徑社的每一位孩子都像是他自己的孩子一樣， 「他希望能把每一位不愛唸書、逃學、翹課的孩子，都拉進田徑社，讓他們有一個可以去的地方，讓他們有自信。因為孩子參加田徑運動，可以接觸到一個全然嶄新的領域，本來對課業沒興趣的學生，可以看到生命的亮點，進而改變學習的態度。」
雖然擔任田徑社的指導教練並沒有任何鐘點費，但張老師說：「以前教我的教練也沒有多收其餘的費用，所有教過我的教練也都付出很多來幫助我，所以我也盡自己所能來引導這些孩子，還希望讓孩子們瞭解『感恩』，對他人的幫助都能抱持著感謝，進而再去幫助更多人。這也就是傳承，一代接一代的感恩。」
世界和平會深受老師和孩子所感動，除了針對社團的圓夢計畫經費補助，讓田徑社能為家境貧困的學生採買比賽訓練服裝、比賽專用鞋，世界和平會也提供食品物資給田徑社中家境貧寒的學生，特別是具營養性的食品，如：奶粉；中秋節也提供月餅禮盒供孩子和家人一同感受溫馨節日氣息。另針對社團中經濟狀況較需協助的孩子，給予個別經費支持，包括孩子的寄宿費、住宿生伙食費與生活學習輔導費。資助富潛力但家境清寒者，協助他們安心求學、努力練習，有機會一圓未來的夢想─成為優秀運動員為國爭光、有朝一日成為體育教師並回饋社會。
田徑社的孩子們，也從練習中獲得許多自信，練習的很有動力、目標，對於練習的辛勞一點都不以為意，他們說：「就算練一整天也沒關係。」在張老師的帶領下，孩子認真練習地累積實力，許多升學無望的孩子有機會升學保送、參與全國重要賽事，他們的人生一點一滴地在轉變。成軍以來曾獲得91年全國中等學校運動會19金4銀5銅，全國總獎牌數第二名之佳績。其中田徑項目，更是多次獲得全國錦標賽冠軍，最令人讚揚的莫過於勇奪100年全國中等學校運動會國男組總冠軍、103年全國中等學校運動會高男組總季軍，並多次打破全國紀錄；而最棒的成就是孩子們重拾對生命的熱愛，為自己的人生找到方向，他們變得更堅強、更有勇氣，因為他們相信自己具有改變的能力！
【專題報導－發放寒假物資】
漫長復原路也想為家人努力的小伶家
高雄市會館社工員 魏淨怡
目前就讀國二的小伶熱愛舞蹈，在國小偶然接觸到肚皮舞時讓教學老師發現小伶相當有天份，甚至知道小伶家的經濟狀況無法負擔學費後，更願意無償教學，以讓小伶繼續學習舞蹈。
小伶一家四口同住，另有一就讀國三的哥哥，由奶奶負責照料一家人的生活飲食，經濟則依靠小伶爸爸的工作收入為主。小伶爸爸年幼時即因車禍傷及左小腿，導致行動不太方便，雖因身體因素尋職不易，每次失業皆須耗時許久才能謀得新工作，但爸爸仍沒忘記要扛起家庭的責任。
本會社工獲知小伶家情形時，小伶爸爸正待業中，本會社工鼓勵陪伴小伶爸爸持續求職，也提供小伶、小伶哥哥愛心早餐及學業需求上的經濟補助(本會學無貧頸專案)，以協助穩定家庭經濟，而後小伶爸爸好不容易謀得一份警衛的工作，工作穩定下來後，小伶家看似漸入佳境。
但去年突如其來一場車禍，再次傷到小伶爸爸的左腳，年輕時既有的舊傷加上車禍新傷，讓小伶爸爸的復原情形更是雪上加霜，經醫生評估認為爸爸須暫停工作，進行修養，導致小伶家中收入中斷，只能偶由伯父協助支應。
適逢寒假來臨，孩童飲食責任轉落於奶奶肩上，世界和平會除持續提供愛心早餐外，亦提供寒假物資盼協助減輕案家負擔，奶奶對此相當感謝也表示珍惜之意，將善用本會所給物資；而除食品外，本會亦提供文具用品供小伶與小伶哥哥使用，兩人看到有新文具可用皆相當開心，也相互討論如何使用新文具。
儘管過程辛苦，小伶爸爸仍希望能盡快復原以順利工作、照顧一家人的生計，小伶爸爸的復原之路仍漫長，但期望和平會能與小伶一家人一同走過，藉由愛心早餐、物資等協助，藉以幫忙穩定小伶家的經濟狀況。
圖為世界和平會同仁至偏鄉小學做《心願小王子》閱讀引導活動的服務寫真
【服務報導】
《心願小王子》閱讀引導 讓孩子自我成長
桃園市會館助理社工員 鄧湘瀅
世界和平會的小王子愛閱讀服務團隊齊聚一堂，依過去各種服務兒童的經驗，我們相信「閱讀」是讓孩子自我成長的好方法，並希望學習引導孩子喜歡閱讀的方式。為了能夠帶給孩子們豐富生動的課程，邀請了資深的閱讀推動師資張采珍老師，來傳授大家重要的觀念和技巧。
第一天培訓課程的開始，一一詢問大家想藉由課程學習到什麼？有人說：「想知道如何培養孩子對閱讀的興趣？」；有人問：「要怎麼讓孩子愛上閱讀？」。然而，在那麼多的疑問當中，首先需從建立服務心態開始，準備是帶閱讀的人，自己要喜歡那本書，唯有自己喜歡，才能找到書中的意涵，發揮可以和孩子討論的議題，把閱讀的快樂傳達給孩子們。
在一連串的問題與討論中，老師陸續帶出故事的呈現方式、情節鋪陳、創意趣味，如何故事經營，以及有哪些說故事的技巧，更重要的是帶入「生活經驗」，用孩子們熟悉的生活片段與問題，吸引孩子們的目光，引發聽故事的興趣。
課堂演練時間，每個人選擇一本喜歡的故事書，在熟讀故事內容後，直接現場演練「如何說故事」給孩子們聽。團隊成員們無不拿出絕活本領，搞笑逗趣的聲調、豐富活潑的肢體動作、可愛生動的角色扮演，老師提及的說故事技能，大家已有概念並嘗試運用。
接下來第二天的課程，從如何選擇閱讀的題材開始，原來題材可以適用各種年齡，只是帶領的方式要因應孩子們的年齡有所調整。老師講述一本泰雅族遷徙的繪本故事，讓世界和平會的閱讀培訓成員更加體會繪本中「圖像」的重要性，許多的蘊意雖未在文字中直述，但是卻潛藏在圖畫中，帶領閱讀者可要仔細發掘呢！
而活動前的備課是設計教案，要設定目標孩童的年齡、規劃閱讀課的目標與活動、擬定要讓孩子了解什麼概念？學會什麼技能？最重要的準則是讓孩子保持愉悅、開心的心情學習。還要審慎安排閱讀課的流程，並設想時間彈性調整時，哪個段落可以增長？哪個部份可以縮短？活動的內容要針對參與的孩子設計，聽、說、讀、寫、演，都能運用上場，可以進行遊戲、繪畫、寫作、美勞、小書和討論…等。
吸收了許多設計要領後，就換大家實際演練閱讀課的教案設計了，三個人組成一小組，每組選擇一本喜歡且有把握說的故事，接著開始分組討論如何把故事呈現出來，要在說故事中帶入戲劇演出呢？還是加入有趣的小遊戲？或是讓小朋友們邊聽故事邊畫出所聽到的故事場景呢？大家馬上將老師上課所說的技巧融會貫通。
各組討論完成後，依序上台示範演練。有的組別在故事中加入角色扮演，演繹起來活靈活現；有的組別創造關鍵詞搭配誇張的肢體動作，讓觀眾覺得有趣又印象深刻；有的組別邊進行故事邊讓孩子們畫圖；有的組別帶入競賽小遊戲，強化學習的記憶點。從下午到晚上的討論和演練，大家不僅練習自己組別的繪本，透過其他組別的繪本實作，也學習到不同的題材、不同的活動內容，大家都收穫良多呀！
豐富又生動的兩天課程，不知不覺從白天進入黑夜，成員們感覺既緊湊又充實，每一位都是開心的滿載而歸！
培養學生「帶著走」的能力
嘉義縣梅山鄉大南國小
嘉義縣梅山鄉大南國小學區內貧弱危機家庭的孩子，在學習成長過程中，經常放棄學習，乃至放棄了自己，成為嚴重的社會問題。
透過學校社團－大南鼓隊的成立，一群活力充沛的孩子，積極而開朗的態度，完全看不出經濟壓力為他們生命帶來的挫折！世界和平會的圓夢服務計畫，給了孩子們向外張望夢想的機會，希望能吹動一陣溫暖的微風，讓這些純潔的偏鄉小孩擁有飛翔的力量，向外尋找自己的美麗天空。為他們帶來生活的希望，使他們一生願意努力不懈，也可能圓滿他們一個遙不可及的夢想。
學校鼓隊社團是一個提供學生充分展能的社團，孩子在一顆顆滴落的汗珠與一次次磨破手指而長出硬繭的磨練下，練就一身自信與培養出積極的人生態度，更透過鼓藝展能，學習團體合作，濟弱扶傾，鼓藝一家親，情如手足。
在這種情形下，貧弱危機的孩子們不但不會成為社會的負擔與問題，而且還能讓他們努力學習、正常成長、發揮所長。關心愛護他們，讓他們會心懷感恩。成年之後，他們也會回饋貢獻社會，造福他人。
世界和平會雲林縣會館志工黃渝庭，協助分裝孩子的寒假物資，用行動為受飢兒盡一份心力
【志工服務報導】
擔任志工受益良多
雲林縣會館志工 黃渝庭
目前就讀高中一年級的我，於104年2月的時候，爸爸與我一起加入世界和平會雲林縣會館的志工行列。剛開始加入志工行列的我，就像什麼都不懂的菜鳥一樣，沒有經驗，擔心會做不好，增添大家的麻煩，但會館老師的耐心指導，讓我慢慢熟悉和平會與其志工服務內容。
在寒、暑假前，志工全員動手分裝送給小朋友的物資，當時覺得很累，但到發送物資當天，看著家長與小朋友載著滿滿物資開心回家的樣子，就覺得再怎麼累都是值得的，同時也讓我體會到：「要珍惜食物不能浪費，懷著感恩的心，謝謝各界的善心人士」。
現在，我擔任志工快一年了，覺得這是件很有意義的事情，或許在成績上，我沒有他人來得好，但至少擔任志工這件事，讓我感到很有成就感，也讓我在未來升學的路上，多了另一種選擇，就讀社會工作系，也謝謝家人對我的支持，我會持續努力！
【受扶助學童心得】
圓夢心得
雲林縣立蔦松國中暨高中藝術班 文譯賢
這學期我感謝「世界和平會-圓夢計畫」再次贊助經費來完成我的夢想。說是夢想，不如說是使命，每當我對舞蹈鬆懈時，都會有一股力量把我推回正軌上，覺得很奇妙！在這個學期中有兩個學習的重點，第一是在學校的課程上，其次是在去年十一月的台灣全國舞蹈比賽。
這學期在學校的課程上，與上一學期相比，我對中國古典舞中的身韻、身法有一些進步，我在老師對上身要用膀子帶動作的要求上有更多的體會，但是還沒有完全掌握。我在對呼吸（提沈）上也有一些體悟，有一天我突然發現跳舞完時會很喘的原因，是因為我在跳舞時有點憋氣，導致我胸腰、脖子不夠鬆弛，所以會喘。另外，我對腳下的力度比上學期有感覺，上學期老師說我腳底下會軟，這學期感覺有一點腳下踩穩的感覺，希望我對舞蹈的身韻、身法上能再有更上一層樓。
在準備台灣舞蹈縣賽的比賽中，這次我選擇要跳的劇目是「美猴王」，我參考了歷屆中有跳猴子的舞蹈影片，也看了一些孫悟空的影片。初期，我跳的美猴王很像一個加上了猴子動作的技巧組合，那時我主要注重在音樂的完整性，所以在故事的詮釋這方面表達的不好。有一次練習完劇目後，老師跟我說我的劇目跳得太像技巧組合了，看我要不要改。之後，我決定要改變我的劇目。一開始，我翻遍了我的音樂庫，邊聽音樂邊想我新故事的舞蹈，漸漸的我有了一些靈感，經過了一段時間的編排，終於，「美猴王第二版」出來了！第二版出來以後，我幾乎每次練習完一遍後都有一些小改，為的是讓整體上的編排排得更好。在這次的舞蹈比賽的上場前，我注意在三個方面上，第一我最注重在舞蹈故事的詮釋上，第二是注重在舞台上站的位置，第三才是注重在動作之上。當時跳完以後，我覺得這次是跳得最好的一次。雖然最後得到的名次並不好，但是，重點不在於名次，而是過程，在這個過程中，最有價值的地方在於舞蹈從無到有的這個過程，它有如一個生命從無到有的成長與誕生，這才是最難能可貴的地方。
這學期要結束了，新的學期即將到來，下個學期將是我在這個學校的最後一個學期。我希望我能把中國古典舞學得更深，這是我的使命。我再次感謝「世界和平會-圓夢計畫」贊助了經費，來幫助我完成我的夢想，謝謝您們。（世界和平會－偏鄉圓夢計畫補助文譯賢104年舞蹈術科指導費用）
世界和平會－偏鄉服務計畫受扶助學童文譯賢親筆寫下圓夢心得
