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2016-11-18
【公益慈善】世界和平會公益服務雙月刊086號
【封面故事】
瘦小的肩膀，撐起一個家
苗栗縣第一會館（苗栗市）社工員 賴沛彣
長期缺乏營養的阿冠（化名），在同年級的孩子中身材顯得特別瘦小，總是能在人群中一眼就認出阿冠。
阿冠的父母結婚僅一年就離異，從此父親居住在外地極少回家，對阿冠則是疏於照顧，阿冠唯一能依靠的就只有曾祖母。曾祖母負責打理日常生活的大小瑣事，早期假日到教會洗碗賺生活費，後來因曾祖母身體狀況不佳，漸漸地無法外出工作，頓時家中缺少收入來源，就連日常生活用品的採買，曾祖母都無法自行完成。
懂事乖巧的阿冠，知道家中生活環境不佳，但從沒就此怨天尤人，反而很懂事的承擔起照顧曾祖母的責任，以及扛起家中一切，做家事、採買、煮飯等。
經過世界和平會提供愛心早餐及營養食品後，老師表示「阿冠每天上學變得很有精神，都充滿活力的跟同學們玩樂在一起。」希望世界和平會提供的愛心早餐，能照顧到孩子最基本的營養需求，讓阿冠健健康康的長大！
【專題報導－風神寶寶】
生生不息的傳承
世界和平會總會行政秘書周怡亨
為幫助本會服務的受飢兒不挨餓上課，健康長大，世界和平會今年很榮幸，特別邀請到享譽國內外的明華園戲劇團之首席小生-孫翠鳳老師擔任代言人，一同為台灣吃不飽的孩童盡一份心力。也因此緣故，首度與明華園旗下之風神寶寶兒童劇團合作，舉辦全國7場巡迴慈善公演，一同籌募搶救受飢兒服務經費。
因應即將來到的節日─中秋節，此次劇碼安排為「嫦娥奔月」，是台灣傳統戲曲歌仔戲結合東方文化的兒童劇。以「中秋月圓人團圓」為創作藍本，同時加入「后羿射日」、「嫦娥奔月」、「吳剛伐桂」、「玉兔搗藥」等4個民間故事串連。高潮迭起，相當吸引現場大小朋友的目光。
風神寶寶兒童劇團團長陳昭賢，是明華園總團天后孫翠鳳老師的小女兒。她帶領一群不同領域對藝術工作有熱誠的年輕人，組成具東方文化特色的兒童劇團。從三歲起就登台唱歌仔戲的陳昭賢，目睹台灣傳統戲曲的沒落，加上年輕新血傳承上的斷層，毅然決然不惜耗下自己的青春時光，也要把這個曾在台灣人心中美好的記憶流傳下去。
孫翠鳳老師代表粉絲們愛心捐贈，創會吳主席與本次聯合主辦單位臺灣期貨交易所董事長劉連煜教授(中)一同代表接受。
7/9中壢首演場，開演前明華園總團長陳勝福先生悄悄低調現身，關心首場相關準備與安排，並與本會創會主席吳錫銘博士教授互相問候致意。7/10台北市場次，孫翠鳳老師以本會服務代言人身分應邀出席，於開場時代表貴賓致詞向觀眾問候，並預告本齣「風神寶寶之嫦娥奔月」相當精彩，非常值得觀賞。在孫翠鳳老師的魅力帶動下，孫老師粉絲團的粉絲們也一同關懷貧弱兒童，自動發起捐助搶救受飢兒愛心早餐服務。藉此機會，由孫老師代表粉絲們捐出這筆愛心善款。為感謝孫老師的代言與對本會公益推展的大力協助，本會由吳主席代表，頒贈2016年服務代言人的感謝狀予孫老師。同時，吳主席並另外致贈他個人收藏的一對藏刀予孫老師，感謝她熱情帶動民眾對受飢兒議題的關注。
開演前舉辦愛心義賣，義賣物品是猴年的生肖撲滿─三悟猴，代表著「非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言」。在作公益的同時，也教育下一代好的正確理念。現場許多民眾，也以實際義買的行動響應支持。
為了留住現代孩童的目光，風神寶寶兒童劇團使用了許多舞台效果與燈光音效。套用許多京劇、粵劇等的特技、武術與舞蹈，加上多國語言，以及不時的與台下觀眾互動，讓平日已被聲光豐富的3C設備影響的孩子們，也可以靜下心，沉醉在這個精采絕倫、課本裡也有教過的劇情裡面。
傳承於明華園總團的，還有舞台旁的字幕、華麗的服裝等，紛紛喚起了現場阿嬤們少女時代的回憶。看到懷念的布景、服裝和表演方式，那些在廟口看歌仔戲的回憶都一一回來了，邊看劇邊向孫子、孫女，聊起小時候的往事。
本次活動非常感謝臺灣期貨交易所大力支持，擔任本次活動聯合主辦單位。臺灣期貨交易所劉連煜董事長更親自蒞臨參加7/10台北市場次，到場致詞且全場參與本次活動。也特別感謝中國廣播公司，於活動前特別安排幾次專訪與公益廣播，宣導本次慈善公演，邀請民眾共襄善舉。7/10台北市場次，演藝界名人中國廣播公司主持人吳淡如小姐與趙婷小姐(趙婷小姐同時也是本會2013年服務代言人)也都蒞臨參加，觀賞本劇，支持本次活動。
表演結束，演員們用「擊掌會」的形式跟與會民眾送別，跟觀眾近距離接觸，為這次活動畫下句點。「我願我能在我孩子的自己的世界的中心，佔一角清淨地」-泰戈爾新月集說著。也許，孩子們要的不多，而可以在大人世界中，以最單純、最美好的回憶中長大，就能創造自己的清淨心靈。然後，再把這份好的、良善的再繼續下去。希望本會持續舉辦的兒童戲劇慈善公演，能在孩童們的童年記憶中留下純淨美好的回憶。
劇中主要角色們以「擊掌會」方式跟觀眾近距離接觸，歡送觀眾。
【專題報導－暑期物資】
送愛到偏鄉 與孩子零距離
嘉義市會館社工員 邱郁芳
社團法人世界和平會的兩位社工員，早上七點從嘉義市準備出發到偏鄉及山區，主要任務就是送營養食品給阿里山山上貧困家庭的孩子，暑假快到了，漫長兩個月的暑假，沒有學校營養午餐的提供，偏鄉及山上的物資亦取得不易，對很多貧困家庭來說，暑假正是他們最擔心受餓的時候，為此，世界和平會早在幾個月前就積極招募暑期孩童的餐費及營養食品。感謝各界善心人士響應，捐贈許多營養食品，如：白米、麵線、罐頭、餅乾…等，兩位社工員載著滿車的愛心物資，準備上山將各界的善心傳到需要的孩子手上。
這一次主要發物資的對象，有和平會長期提供「愛心早餐」與「彩虹學堂」的孩子們，過程中，梅北國小教務處的楊主任知道我們今天要跑的行程後，非常訝異我們竟然一天內要跑完，也詢問我們為什麼不用郵寄的方式，雖然上山路途遙遠，但就因上山不易，能與山上孩子的見面次數不多，才更需要親自訪視，了解孩子的狀況，與孩子們說說話。
藉由這次上山，使我們更了解孩子的狀況。來自單親家庭的阿冠（化名），在他還嗷嗷待哺時，身為新住民的母親因受不了生活困苦，便拋家回國，留下成天酗酒的爸爸、姊姊與阿冠，後來姊姊因就讀阿里山國中，便與附近的姑姑同住，因此剩下還在就讀國小的阿冠與爸爸一起居住，有時爸爸意識不清醒，沒有準備食物給阿冠吃，使得阿冠常常餓肚子上學，學校老師知道後便幫阿冠申請世界和平會愛心早餐的服務，今年阿冠終於從國小畢業，準備要就讀阿里山國中，我們到阿冠姑姑經營的美髮廳探望阿冠，姑姑說：「阿冠有空就會幫忙作美髮，培養一技之長，也很謝謝和平會提供阿冠愛心早餐，讓姑姑減輕一些撫養的重擔。」
社工員看到阿冠現在與姑姑居住，能得到較妥善的照顧，社工員便放心了許多，未來和平會將與阿里山國中繼續配合，提供愛心早餐的服務，讓孩子吃飽飽，不用擔心挨餓！
【服務報導】
小太陽課輔計畫 給孩子更多學習機會
台南市第三會館（永康區）社工師 林郁津
世界和平會於104年度開始實施「小太陽課輔計畫」，主要為針對貧弱家庭孩童開設的課後輔導班，讓經濟狀況較為貧弱而無法供子女補習的家庭孩童，也能有額外加強課業的機會，透過學校老師加強輔導，使其在課業學習上更有動力，進而改善貧弱家庭孩童學習低成就的困境。
嘉義縣太和國小位於阿里山上，是一間海拔較高、較為偏遠的小學，山上易起霧下雨，能見度低，從山下開車上山約需兩小時的路程，交通上的不便成了學校與外界聯繫上的一大問題，但也因為如此，讓太和國小有如世外桃源般，山上空氣格外清新舒爽，校園也多了一份寧靜。
學校學生人數稀少，共只有38人，由於阿里山多種植茶葉，家長多從事茶農的工作，下班時間多下午5點過後，太和國小主任黃盈憲表示，為避免孩子4點放學後在外逗留，因此會盡量將孩子留至5點，讓家長可以放心接送回家，另由於山上無國中，山上升國中的孩子需至山下就讀，就讀之後才發現孩子英文程度明顯跟不上山下的孩子，故透過世界和平會小太陽課後輔導班英語計畫，除了讓家長在接送孩子上無後顧之憂外，也能加強孩子的英語能力，避免英文程度落差太大而有銜接不上的問題。
老師在英語教學上著重孩子的基礎單字量，因此一學期會規定孩子背熟300個單字，另以防孩子背了新的單字卻忘了舊的，每次上課時老師也會不厭其煩的幫孩子進行複習，以一種新舊並進的教學方式，讓孩子在背誦單字的學習上更加進步，進而提升孩子的基礎單字量。除此之外，學校每年會讓孩子參加嘉義縣學力檢測，經由測驗，發現孩子的英文成績有明顯進步，從103學年度的成績71.43到104學年度的89.37，一年的時間，孩子的英文程度提升許多，更加肯定了老師的用心與孩子肯花時間學習的努力。世界和平會小太陽課輔計畫讓偏鄉孩子擁有更多學習的機會，讓孩子從學習中成長，進而肯定自我、找到自信。
【服務報導】
帶著微笑，拉著小提琴
南投會館社工員 許惠美
每到週一與週四總是可以明顯看出孩子的嘴角淺淺上揚，因為下午有他們最喜愛的小提琴社團時間。
南投縣國姓鄉長流國小位處尷尬，雖距離城市遠，但是，論偏鄉卻有更多比長流國小更偏鄉，所以，總是沒有太多的資源進入。102年起，弦樂開始在各小學風行，未曾接觸弦樂器的長流國小孩子，也開始有機會接觸，但小提琴是個不容易入門的樂器，對於地處於偏鄉的孩子，更是少有機會可以接觸。
當孩子聽到弦樂、小提琴這名詞，就猶如都市孩子聽到蟋蟀、蝌蚪般，只能在書本中見到；孩子第一次看到小提琴時相當開心，握著小提琴在手中更有明顯的興奮感，但是，怎麼操作、怎麼彈奏，還不是「想」就可以完成。剛開始的社團課程，將小提琴放在正確位置、手握琴弦都需要一次又一次的練習；拉最基礎的音階，也耗費相當多的時間…耗著耗著，耗到孩子的興趣與熱忱似乎削減了不少。
世界和平會偏鄉圓夢計畫，讓長流國小小提琴老師得以長期進駐學校，因為老師的進駐，所以練習的次數多了、時間長了，孩子愈來愈熟練。因世界和平會的長期關懷，讓老師可以向下扎根，讓孩子的基礎穩固後再重複練習拉小提琴，一次又一次的練習、一次又一次的表演，孩子愈加成熟、穩定，也更具自信。圓夢計畫培養偏鄉孩子的興趣，也增加孩子的自信心，讓偏鄉的孩子不再因為偏鄉而不一樣。