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　　2012年8月3日與出版社一起來訪視三峽國中峽鼓原舞社，到了會客室與同學們一起觀賞峽鼓原舞從開始到現在的影片，主任播放前幽默的說：「現在要播放峽鼓原舞剛創立時慘不忍睹的狀況」，而看了影片，更能夠了解峽鼓原舞這個大家庭一起經歷的酸甜苦辣。

　　喜歡唱歌的小寧：從影片中可以清楚聽到小寧甜美的聲音，並感受到她愛唱歌的熱情，但因為家中還有其他弟弟妹妹，小寧有時必須放棄練習，回家照顧弟弟妹妹，所以小寧很珍惜每一次的練習與表演，她都很認真參與，把握任何一個展現自己的機會，雖然家庭因素無法支持她唱歌，但透過峽鼓原舞使她有機會站在舞台上唱歌，讓她可以肯定自己，對小寧來說是件很珍貴也很特別的事情。

　　愛跳舞的小龍：在課業的基礎紮根不夠，學習上總是找不到成就感，小龍對上學漸漸失去了動力，但自從加入了峽鼓原舞這個大家庭，小龍發現自己在舞蹈的天份，他重新在跳舞中找到了自信，也願意投注更多心力在學習上，必須放學後留下來加強輔導，必須比其他同學多好幾倍的時間，才能讓自己不要落後太多。現場看小龍表演時，更可以清楚的感受到他的快樂，充滿自信的笑容掛在臉上，他是多麼耀眼呀！

　　這一群由原住民孩子組成的峽谷原舞社，是學務黃譯樟主任獲得劉台光校長的支持下創立，創社的原因很簡單，不想讓這群孩子被標籤好吃懶做，不想讓這群孩子因為學習低成就而放棄，而是想要讓這群孩子了解到有人在關心他們，想讓孩子們在峽谷原舞的大家庭中，相互勉勵並且找到未來目標，他們跳的不是時下青少年流行的熱舞，而是帶著傳統卻又創新的原住民舞蹈，黃主任不只要讓都市原住民了解到原鄉原住民的文化與特色，也要讓孩子們看到原住民的優勢而非弱勢。

　　雖然峽鼓原舞這個社團創立還只有2年，學生從一開始的消極到積極的參與，過程中主任與孩子們相處的磨合期，對於孩子和師長們都是成長。問了已經畢業的孩子：「你們還會想回來嗎？」，他們毫不考慮的說：「當然！」代表著峽鼓原舞對他們來說就像家一樣，有溫暖、有關心、有支持、有力量。

　　番仔、山地人、原住民是一個名稱，也會是種負面標籤，即使生活習性、長像、語言的不同，但都是生活在同一片土地的人。看著峽鼓原舞的孩子們開心地唱歌、跳舞、打鼓，他們從中找到自信與自我的價值，也了解更多關於族群的習俗及文化，希望他們能夠勇敢的迎接未來，挑戰生活中許多的困難。也期待他們在10月感恩晚會的演出唷！