服務分享
service服務紀實
回列表
2016-01-08
【彩虹學堂】一個遠離考試的歡樂學堂
前進位於桃園觀音鄉的上大國小，一路上田野鄉間的阡陌融著空氣散發一種獨到、親合的氣息。輪胎在柏油路上輕輕滾過，順著指標來到一間不大不小的學校大門──上大國小。
精緻的走廊、寫意的盆栽造景，洗手台旁邊的可愛裝飾也不遺漏。「麻雀雖小，五臟俱全」絕對是上大國小的寫照。
在如此溫馨、和諧、溫柔的環境下，走進一間不大不小的教室，同學們有男有女圍成一個ㄇ字型，目不轉睛地看著前方林啟明老師活潑生動的教導，從一雙雙專注眼神裡可以輕易看出孩子們對這項課程的嚮往與熱忱。
「科學班」是一個聽起來有些違和的社團，在這裡的孩子不用拿筆寫考卷、背答案，而是拿起一些焊接棒、吹風機等工業器具埋首動作；在這裡的孩子不關心分數高低，而是關心馬達會不會動、機器人會不會跑。
興趣，就像一顆不需要通電的馬達
「好！來，看好喔！這是一個迴圈，上禮拜有說過，這個要幹嘛？對，穿過去就對了。」
教室裡，林啟明老師穿梭在學生旁邊，認真又耐心地指導與教學，問到老師帶領這個科學班的初衷是什麼？老師的回答幽默又直接：「興趣啊！不然呢？」林老師說帶領這個科學班完全是因為自己對「科學」從小的時候就很有興趣，於是藉由指導孩子、看著這些孩子也是因為興趣而學習，認真、專注、投入，彷彿看到以前的自己，突然間覺得自己做對事了。
「像妳看，這顆馬達我們需要透過很多次的測試、通電，它才會運轉，而興趣就像一顆不需要通電的馬達，到哪裡都能跑，而且馬力十足。」突然間，從這句話裡我們可以看到林啟明老師完整又讓人動容的教學理念，很有道理，是吧？
「動手做」是門檻也是成就人生的標竿
林啟明老師說，這個科學班強調的是「動手做」。不要小看「動手做」三個字，看起來簡單，卻蘊含龐大的人生哲學。生活在現代的我們因為科技進步，許多東西得來容易，也就會忘記感恩與珍惜。而在科學班的孩子，每個人都具備「發明」與「創造」的能力，而訓練孩子們的就是把腦中的雛形實際用手製作出來。
簡單來說，「動手做」雖然只是科學班的門檻，但是學校希望教育孩子們的其實是親力親為的習慣與感恩的心。
沒有測驗、沒有考試，只有充斥歡笑的比賽
在科學班有一個有趣的規定，那就是從不考試。那麼要怎麼打成績呢？就是用比賽來決定。指導老師林啟明老師說與其讓孩子背公式，用很嚴肅的方式考試打分數，還不如讓他們在刺激中找到成就感與存在感，進而讓孩子們可以學會橫向思考，透過現有的工具解決生活上大小問題，更能發明新的東西，成就自己的創意結晶。
也是因為老師這樣的教學態度與方法，很容易就跟孩子們稱兄道弟、打成一片，大家對於「科學班」的觀感不像一堂課，更像是一個家，一個完整的大家庭。
上大國小給孩子的教育是一個非常舒適、快樂的氛圍，用現有的資源發揮最大的教育意義，也是因為「想要讓孩子快樂學習」這個理念，才會有科學班這麼獨特又另類的社團產生，畢竟，孩子們的「心情教育」一直是上大國小教學裡面最重要的一環。
看到東西會動的那一秒鐘，最有成就感
提到對科學班的感受，幾個小男生、小女生大方地坐在沙發上侃侃而談。每一字一句都能感受到他們對於科學高度的熱情，對他們來說最有成就感的時候不是作品展覽時，也不是比賽得獎，而是看到自己試了很多次的機器終於會動的那一剎那。或許，那一秒鐘就足以讓他們投入一輩子的熱忱，去期待下一個「一秒鐘」。
整個科學班的學生大多是自己有興趣，於是主動報名，也有少數孩子是班級導師幫忙報名，一開始對科學班抱持一股一知半解的狀態，然而一接觸馬上被這裡的氣氛與老師的活潑教學感染，於是從此跟科學再也分不開。
彩虹學堂，讓偏鄉孩子也擁有學習的權利
因為校區位處偏鄉，其實孩子們在上大國小比較少有機會可以多學一些外在才藝，也是因為這樣，校長陳瑞蘭開始注意到彩虹學堂這個計劃，與世界和平會聯繫後執行，過程中發現這個計劃對上大國小社團發展有顯著的助力、對孩子有絕對的影響力。學校有了經費替孩子們聘請專業的師資，成立動手、動腦，手腦並用的社團，補足弱勢孩子們課後學習的不足。
然而在成立初期也面臨孩子們意興闌珊、姍姍來遲、沒有向心力的問題。面對這樣的問題，除了請老師在課程上設計吸引小朋友的主題外，陳校長又要再次感謝與肯定世界和平會這次彩虹學堂的計劃，不僅出資讓社團運作，拓展學生學習面向，更會定時帶一些小朋友喜歡的餅乾、糖果、物資與關懷，來給小朋友加油、鼓勵。
由於社團裡部分孩子家庭背景較為弱勢，這樣的舉動讓他們感受到被關懷、重視的心，而正是這種感動驅使他們對這個社團的嚮往與凝聚力，同學們一個拉一個，「科學班」就像一個極富感染力的團隊，溫暖凝聚各個年齡層的孩子。
一個小小的選擇，有可能影響孩子一輩子
「我自己的兩個女兒，都高中了，對科學這一塊女生都較不感興趣，可能是從小沒有適時啟發、接觸，因此對科學教育這種比較需要思考、靈活運用的東西都會較排斥。所以我就在想，如果現在能給孩子們一個均衡發展的學習機會，將來他們對於科普教育有熟悉、親切感，相信學習會更容易接受。」陳瑞蘭校長笑笑地坦言。這就是她起心動念要設立科學社團的原因。
上大國小非常重視學生興趣的啟發，校長堅信興趣是可以帶領學生跨出去，學習更深、更遠的路。因此，縱然全校才兩百四十二位學生，社團的多元性卻是學校推動學生學習活動發展的主軸。上大國小擁有音樂、足球、科學、圍棋、跆拳道等社團，希望孩子傾聽自己心裡的聲音，自由選擇想要上的社團，找到自己的興趣，進而培養專長。期許提供一個小小的選擇機會，可以成為影響孩子一輩子的契機。
了解更多關於【彩虹學堂】貧弱孩童課後學習服務計畫 