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　　如果，我們相信：上天為我們關了一扇門，必會為我們打開一扇窗；那麼，世界和平會彩虹學堂的開設，烏克麗麗班忽焉而至的幸運，就是上天為我們孩子打開的另一扇光明之窗。

 

　　對於鄉村弱勢家庭的孩童而言，在家人有限的經濟來源，鮮少的陪伴照顧下，學習課後才藝，是一種奢侈的想望；而學習音樂，學習時下最新穎流行的樂器，更有如天上星斗般遙不可及。

 

　　我永遠記得，上湖的孩子們領取嶄新亮麗的烏克麗麗時，那全神貫注、閃耀光輝的臉龐，彷彿第一回擁有了世上的珍寶，洋溢著難以掩藏幸福的微笑。我也不曾或忘，在2013年冬雨冷冽的慈善公演中，他們受邀登上武陵中學的大舞台，手持烏克麗麗，雖然彈奏著旋律簡單的樂曲，卻專注慎重、全心投入的神情。

 

　　適性、適時、適量的課後學習，對於孩子的全人發展有難以言喻的影響力，且更具人生的啟發性。我們深切期望：所有的孩子在正常學業之餘，都能藉由自由的學習氛圍、多元的學習機會，不斷的嘗試、探索，進而認識自我，發展潛能，在認知、技能、情意的學習上全面提升，最後終能找到真正的學習樂趣，也看見自己人生的亮點。

 

　　如果，世界並不像孩子想像的那般美好；如果，生活並不像孩子需要的那般快樂；如果，學科學習並不像孩子以為的那麼容易，那麼，在課後學習的領域裡，孩子或許可以找到悠遊自在的空間，學會獨特拿手的本領，淬礪與人共好的特質。擁有快樂自信，擁有友善情誼，擁有展能舞台，擁有難能可貴的成就感，將會使孩子體會自己真實的存在，更能認同自我，珍愛自己，並煥發改變家庭、改變社區、改變世界的力量。

 

　　透過世界和平會彩虹學堂的全力贊助，各校的弱勢孩子有幸能與音樂結緣，浸淫在音樂的世界裡，品味超脫凡塵的優雅情調。在烏克麗麗班課後的才藝學習中，孩子可以為興趣而學，可以為專長而學，可以與同好友伴共學，可以向專業典範學習；最彌足珍貴的是：他們學會了對自己負責，學會了團隊合作，更學會了成就自己就是成就他人的人生態度。

 

　　當彩虹照亮天際，孩子的天空，瞬即變得閃亮動人、美麗多彩。對10校每個受惠的孩子，對世界和平會而言，這段美好的相遇，都是美麗的延續。（上湖國小校長梁慧佳對於世界和平會彩虹學堂服務的評價）