service服務紀實

 

　　影響青少年自我概念整合的原因有生理因素、家庭與父母教養態度以及重要他人的影響(同儕、師長)。在實務上，觀察發現部分青少年個案在面對充滿挑戰與誘惑的環境中，較容易迷失自我，加上父母為了家庭經濟狀況不得不拼命工作，忽略了孩子的身心狀況。成長過程中缺乏父母陪伴，產生危機行為時，較容易迷失自我，而易有沾染菸酒、逃學、離家出走等不當行為。

　　在青少年這個階段的個體，相當重視他人及社會的反應，會由別人來看自己，轉而影響自己對自己的觀點。因此，本會新竹縣兒少關懷中心藉由青少年的團體輔導活動，增進學員對自己的了解，調整「真實我」與「理想我」的落差。透過六次的團體輔導活動，彼此激盪以及回饋的給予，進而達成讓學員學習肯定自己、自我悅納的目標。還記得第一堂課時學員多不太發言，到最後一堂課卻表達不想結束此課程，並向老師表示感謝之意。學員也因為此課程而看見自己的價值、肯定自己；六次的成長團體只是一個開始，希望孩子日後遇到挑戰及挫折時，也能更有勇氣面對它。