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在長大的路上 守護每個勇敢的當下
圓夢社團-八斗高中國中部橄欖球隊成員這麼分享:
「雖然可能我們在別的科目並不是這麼亮眼,但我們也會很努力的去完成,因為我們的路和別人不同,打這種球類運動就是需要各個好夥伴互相鼓勵互相扶持,才能變得更加強大,也不能忘記自己當初的夢想就是要爭取最高榮譽。就像教練說的,要有贏的決心,不能因為別隊很強就開始自暴自棄覺得自己不行。」
世界和平會圓夢服務計畫自101年開始啟動,支持有夢想、有潛能但缺乏資源的貧童或社團,希望能鼓勵貧弱家庭與偏鄉的孩童,在孩子實踐夢想的過程為他們補足能量,也為努力的學校與師長加油打氣。
大鵬國小籃球隊 參與市長盃
服務成果
挑戰未來 以熱情作為篩選標準
上大國小老師在成果報告中曾提及,圓夢社團「兒童節奏樂隊」因為人數不足,在聖誕表演需要再招募學生一起參與,而學校孩子們在音樂課恰巧有彈奏過聖誕鈴聲,所以這次想參與表演的人很踴躍,即使孩子們在音樂領域的能力還是欠缺的,但校方表示樂隊招收團員的條件和都市學區的學校不同:「完全憑藉孩子熱情的意願與對音樂的興趣,只要想學、願意努力,即便連五線譜都還不懂,樂隊一樣敞開大門歡迎孩子一同學習。」
指導老師特別提到有一位孩子,在中年級時就曾加入社團,當時卻因為在家還要幫忙很多家事,家人認為參與樂隊會影響到課業及精神,所以中斷了練習。但孩子對音樂還有夢想,經過孩子自己和家人的溝通,在畢業前最後一年再次加入社團且完成比賽,還順利進入了全國賽。
除了孩子本身的潛能,能持續保有熱情更是難能可貴。孩子在加入社團後,要從最基礎的認識譜、數節拍與節奏開始,必須按部就班、循序漸進培養能力,這需要挺得住枯燥的基本練習,以及熬得過長時間的訓練合奏,因為無論是同伴或師生之間都需要經過磨合的過程。
謝謝老師和孩子都沒有放棄,這些都是圓夢計畫持續進行的動力。
是孩子的挑戰 也是老師的挑戰
女力的重視與延續
練習專注
「一隻手已經夠忙了,兩隻手要一起注意重音,有點讓我苦惱。為了打出完整的曲目,我好像全身都要非常專注,現在我們的曲子節奏變難了,我也會打太鼓了!」福安國小太鼓隊孩子認真地分享學習心得。在練習太鼓的過程,孩子了解到太鼓是群體活動,不能只是低頭猛打自己的節奏,要學習聽別人的聲音、與大家一起合作。
耳朵也是一項重要器官
「這個東西怎麼打?」
孩子在剛接觸太鼓時不禁感到疑惑,但過了一學期後,孩子也紛紛有了成就感。
有孩子說:「國小生涯唯一一次在陌生人面前打鼓,也是這個階段讓我認識好多大鼓,出去比賽時老師還叮嚀我們要打開耳朵聽一下別人在打什麼,不然會變成菜市場,原來打鼓不是只有手的事,耳朵也是一項重要器官。老師都說我們打曲子有一兩處會分家,所以要我們多加練習。謝謝有太鼓課,讓我除了讀書與玩耍之外多了一項專長。」
「五年級實際打鼓後,我覺得好好玩,雖然練習時間腳站得好痠,手也都打到起水泡,但我很高興老師和全班都沒有放棄,上台表演後,我更喜歡太鼓了。」
「剛開始接觸太鼓時,我是個笨笨的人,總是把右右左的節奏打成右左左,不知道老師們發現我打錯沒?老師很認真的教導我們,她先教我們基礎練習,登台打鼓好興奮,以前都看別人打,接觸太鼓後,我才發現打鼓不是那麼容易的事,學長姐真厲害。老師要我們用心讓耳朵去聽曲子,這樣節奏才會整齊,到後面曲子越來越長,我們會打的節奏也越來越多。不只節奏要對,重音也要加下去。」
「一起完成一件事」的力量
在長大的路上 給自己一個機會
田美國小樂樂棒球隊成員:「我第一次加入球隊是三年級時,後來因為一場意外,我的腳受傷了,所以就退出球隊,沒再練習了。五年級下學期我又重新加入球隊,那時突然覺得好陌生,而且好累,然後常常傳歪、傳不好而被隊友責怪,所以那時就萌生退意,想再退隊!但心底深處傳來一個聲音,何不給自己一個機會,好不容易加入了球隊,再努力一點就可以跟大家一起比賽了!在經過一番努力後,我對球的感覺不那麼陌生了,也不再害怕,在今年的比賽我打出一支支的安打,幫助球隊贏得一場場的比賽。」
仙洞國小老師:「有位孩子天生有注意力缺陷過動症的問題,當初憑藉著自己對射箭的熱情加入了射箭隊,一開始就需要花費更多精神與努力讓自己冷靜、專注在目標上面,才能克服自己先天上的不足。在練習每一支箭的時候,他都需要比其他人花更多時間才能瞄準,但他堅持不懈的努力把握每次練習時間,代表出賽時獲得個人組第六名,這是對他的最大肯定,也讓他對射箭更有自信心。」
2023-08-04
偏鄉貧童圓夢服務成果
在長大的路上 守護每個勇敢的當下
圓夢社團-八斗高中國中部橄欖球隊成員這麼分享:
「雖然可能我們在別的科目並不是這麼亮眼,但我們也會很努力的去完成,因為我們的路和別人不同,打這種球類運動就是需要各個好夥伴互相鼓勵互相扶持,才能變得更加強大,也不能忘記自己當初的夢想就是要爭取最高榮譽。就像教練說的,要有贏的決心,不能因為別隊很強就開始自暴自棄覺得自己不行。」
世界和平會圓夢服務計畫自101年開始啟動,支持有夢想、有潛能但缺乏資源的貧童或社團,希望能鼓勵貧弱家庭與偏鄉的孩童,在孩子實踐夢想的過程為他們補足能量,也為努力的學校與師長加油打氣。
大鵬國小籃球隊 參與市長盃
圓夢服務至今已持續十年,透過計畫支持學校發掘孩子的潛能。111年,共服務了51間學校與59個圓夢案,領域跨及運動性、音樂性與學藝性等。當孩子因為生活充滿困頓或傷痛而感到無助與不安,希望他們能得到適時的陪伴,且有努力的方向,勇敢往未來邁進。
在這過程我們期許孩童能對自己的夢想實踐有具體的規畫,並認真負責地執行與完成。受資助者皆需辦理公開活動以展示學習成果,以及安排社區服務、推動孩子走進社區表演或擔任活動志工,讓孩子們除了在才藝上精進成長,也能認識在地並培養服務的精神。
在這過程我們期許孩童能對自己的夢想實踐有具體的規畫,並認真負責地執行與完成。受資助者皆需辦理公開活動以展示學習成果,以及安排社區服務、推動孩子走進社區表演或擔任活動志工,讓孩子們除了在才藝上精進成長,也能認識在地並培養服務的精神。
服務成果
上大國小兒童節奏樂隊 進行口風琴暑訓
挑戰未來 以熱情作為篩選標準
上大國小老師在成果報告中曾提及,圓夢社團「兒童節奏樂隊」因為人數不足,在聖誕表演需要再招募學生一起參與,而學校孩子們在音樂課恰巧有彈奏過聖誕鈴聲,所以這次想參與表演的人很踴躍,即使孩子們在音樂領域的能力還是欠缺的,但校方表示樂隊招收團員的條件和都市學區的學校不同:「完全憑藉孩子熱情的意願與對音樂的興趣,只要想學、願意努力,即便連五線譜都還不懂,樂隊一樣敞開大門歡迎孩子一同學習。」
指導老師特別提到有一位孩子,在中年級時就曾加入社團,當時卻因為在家還要幫忙很多家事,家人認為參與樂隊會影響到課業及精神,所以中斷了練習。但孩子對音樂還有夢想,經過孩子自己和家人的溝通,在畢業前最後一年再次加入社團且完成比賽,還順利進入了全國賽。
除了孩子本身的潛能,能持續保有熱情更是難能可貴。孩子在加入社團後,要從最基礎的認識譜、數節拍與節奏開始,必須按部就班、循序漸進培養能力,這需要挺得住枯燥的基本練習,以及熬得過長時間的訓練合奏,因為無論是同伴或師生之間都需要經過磨合的過程。
謝謝老師和孩子都沒有放棄,這些都是圓夢計畫持續進行的動力。
新屋國小女壘隊 傳接球訓練
是孩子的挑戰 也是老師的挑戰
有一天,一位孩子在運動場撿到壘球,乖巧的拿去學務處要交給主任,主任把握機會帶她到運動場一起玩壘球,也詢問要不要到壘球隊試試看。結果孩子不僅答應參加球隊,還越來越有興趣,表現越來越好,目前已經可以上場比賽。
新屋國小女壘隊指導老師到校任教時,發現球隊面臨到成員斷層的困境,但他並不氣餒,認為這也是考驗自己的機會,因此只要遇到有意願的孩子,都會讓她們來嘗試看看,看她們是否會喜歡上這項運動。即使社團來來去去的人很多,但老師認為每次都是一個希望和機會。
社團從湊不齊一隊,慢慢找到喜愛運動的女孩們願意嘗試壘球,到現在能夠成隊出去比賽,老師很感謝圓夢計畫,並非常以這些在運動場上揮汗努力的孩子們為榮。
新屋國小女壘隊指導老師到校任教時,發現球隊面臨到成員斷層的困境,但他並不氣餒,認為這也是考驗自己的機會,因此只要遇到有意願的孩子,都會讓她們來嘗試看看,看她們是否會喜歡上這項運動。即使社團來來去去的人很多,但老師認為每次都是一個希望和機會。
社團從湊不齊一隊,慢慢找到喜愛運動的女孩們願意嘗試壘球,到現在能夠成隊出去比賽,老師很感謝圓夢計畫,並非常以這些在運動場上揮汗努力的孩子們為榮。
女力的重視與延續
在球隊努力重建的過程,球隊利用平時課後的時間訓練,犧牲自己的時間一起加強訓練。當別的同學在玩的時候,她們卻願意風吹日曬在運動場上訓練著,只為了為校爭光,後來參加111年第四屆台北市女子壘球城市對抗賽榮獲第三名。
雖然在備戰中屢屢受到考驗,但在拼命奮戰的過程也建立了革命情感,老師說這些孩子個性肯吃苦,了解家庭狀況才知道,有些是阿嬤在照顧,因為孩子對運動有興趣,阿嬤就鼓勵孩子到壘球隊,希望孫女能藉此鍛鍊自己且學習獨立自主,來球隊之後也確實慢慢進步。
甚至有的孩子不只自己有興趣,還帶著妹妹一起加入球隊。妹妹原來是因為看到姊姊進球隊練球,便很想跟著姐姐一起參加比賽。雖然妹妹年紀還小,但媽媽也叮囑孩子不能隨便就放棄,要學習努力不懈的精神。
老師表示圓夢計畫不僅提供孩子一個展現熱情的舞台,更可能讓她持續努力,藉由加入國中女壘隊、高中女壘隊,進而推甄到大學。在過往訪視的過程,就曾聽過國小高年級的孩子,聊著自己畢業後要繼續進女壘隊升學的夢想。因為如此,孩子更懂得努力與珍惜追求目標的機會。
雖然在備戰中屢屢受到考驗,但在拼命奮戰的過程也建立了革命情感,老師說這些孩子個性肯吃苦,了解家庭狀況才知道,有些是阿嬤在照顧,因為孩子對運動有興趣,阿嬤就鼓勵孩子到壘球隊,希望孫女能藉此鍛鍊自己且學習獨立自主,來球隊之後也確實慢慢進步。
甚至有的孩子不只自己有興趣,還帶著妹妹一起加入球隊。妹妹原來是因為看到姊姊進球隊練球,便很想跟著姐姐一起參加比賽。雖然妹妹年紀還小,但媽媽也叮囑孩子不能隨便就放棄,要學習努力不懈的精神。
老師表示圓夢計畫不僅提供孩子一個展現熱情的舞台,更可能讓她持續努力,藉由加入國中女壘隊、高中女壘隊,進而推甄到大學。在過往訪視的過程,就曾聽過國小高年級的孩子,聊著自己畢業後要繼續進女壘隊升學的夢想。因為如此,孩子更懂得努力與珍惜追求目標的機會。
福安國小太鼓隊 上課情形
練習專注
「一隻手已經夠忙了,兩隻手要一起注意重音,有點讓我苦惱。為了打出完整的曲目,我好像全身都要非常專注,現在我們的曲子節奏變難了,我也會打太鼓了!」福安國小太鼓隊孩子認真地分享學習心得。在練習太鼓的過程,孩子了解到太鼓是群體活動,不能只是低頭猛打自己的節奏,要學習聽別人的聲音、與大家一起合作。
耳朵也是一項重要器官
「這個東西怎麼打?」
孩子在剛接觸太鼓時不禁感到疑惑,但過了一學期後,孩子也紛紛有了成就感。
有孩子說:「國小生涯唯一一次在陌生人面前打鼓,也是這個階段讓我認識好多大鼓,出去比賽時老師還叮嚀我們要打開耳朵聽一下別人在打什麼,不然會變成菜市場,原來打鼓不是只有手的事,耳朵也是一項重要器官。老師都說我們打曲子有一兩處會分家,所以要我們多加練習。謝謝有太鼓課,讓我除了讀書與玩耍之外多了一項專長。」
「五年級實際打鼓後,我覺得好好玩,雖然練習時間腳站得好痠,手也都打到起水泡,但我很高興老師和全班都沒有放棄,上台表演後,我更喜歡太鼓了。」
「剛開始接觸太鼓時,我是個笨笨的人,總是把右右左的節奏打成右左左,不知道老師們發現我打錯沒?老師很認真的教導我們,她先教我們基礎練習,登台打鼓好興奮,以前都看別人打,接觸太鼓後,我才發現打鼓不是那麼容易的事,學長姐真厲害。老師要我們用心讓耳朵去聽曲子,這樣節奏才會整齊,到後面曲子越來越長,我們會打的節奏也越來越多。不只節奏要對,重音也要加下去。」
南興國中合唱團受邀參加阿里山元旦日出音樂會
「一起完成一件事」的力量
「在進到合唱團之前,我是一個內向的人,但加入合唱團之後,我變得活潑許多,跟同學有除了閒聊之外的專業話題可以交流,更慢慢體會到老師口中『音樂上的合作』。」
「在合唱團和大家一起唱歌的時光,是我生活中不可或缺的一部份,除了自己本身就很喜歡唱歌之外,我也享受唱完一首曲子時,有『大家一起完成一件事』的感覺。」
「很開心自己兩年都待在合唱團,但這也是最後兩個月在合唱團的時光,突然覺得好捨不得,捨不得大家一起去台東比賽的美好回憶,捨不得大家一起站上台的成就感,捨不得幽默風趣的老師,還有好多好多。合唱團一定會是我國中生涯中最難忘的回憶!」
今年南興合唱團以兩支隊伍參與全國音樂比賽,在準備比賽的過程中,老師表示雖然看得出學生的疲態,但孩子們沒有怨言且付出時間投入,想盡辦法打起精神,只為了呈現美好的音樂盛宴,讓老師印象深刻。而合唱團營造出的溫暖氛圍,更是讓指導老師流連忘返。
團結完成演出是合唱團的核心精神,但因為疫情的發生錯過了好多演出的機會。南興國中老師回想,111年底有一場很特別的演出,讓孩子有機會可以展現團結的心,讓大家在寒冷的冬日冷風裡也溫暖了起來,這場演出便是阿里山跨年日出音樂會,接受重任在迎曙光的時刻擔任合唱演出。
平日孩子們習慣在平地、室內場地與正常室溫,而這次要同時面對寒冬、戶外、清晨、中高海拔的濕冷和稀薄空氣環境,相當具有挑戰性。但因為有著團結的心,社團才能夠守秩序、安全的順利完成演出。
在接到交通部觀光局阿里山國家風景區管理處邀請時,老師還懷抱著一絲不確定,詢問孩子們的意願,也分析可能會遇到的難關。結果沒有一個孩子想退出,每一位都帶著閃閃發光的堅定眼神要一起上山表演,在觀日平台迎接日出。也因為如此,老師下定決心要讓孩子在長大的路上永遠記得這個回憶。為了順利演出,老師帶著學生們跑步以訓練肺活量與調節呼吸,在處理演唱細節上也做了好多努力,只希望不虛此行。
孩子們非常爭氣,儘管山上5度的低溫加上飄著雨讓孩子們冷到發抖,但還是站上舞台努力完成了挑戰。雖然當天的天候不佳,但師長們都有著滿滿的感動與驕傲,因為在老師心裡,孩子們就是那道曙光。
「在合唱團和大家一起唱歌的時光,是我生活中不可或缺的一部份,除了自己本身就很喜歡唱歌之外,我也享受唱完一首曲子時,有『大家一起完成一件事』的感覺。」
「很開心自己兩年都待在合唱團,但這也是最後兩個月在合唱團的時光,突然覺得好捨不得,捨不得大家一起去台東比賽的美好回憶,捨不得大家一起站上台的成就感,捨不得幽默風趣的老師,還有好多好多。合唱團一定會是我國中生涯中最難忘的回憶!」
今年南興合唱團以兩支隊伍參與全國音樂比賽,在準備比賽的過程中,老師表示雖然看得出學生的疲態,但孩子們沒有怨言且付出時間投入,想盡辦法打起精神,只為了呈現美好的音樂盛宴,讓老師印象深刻。而合唱團營造出的溫暖氛圍,更是讓指導老師流連忘返。
團結完成演出是合唱團的核心精神,但因為疫情的發生錯過了好多演出的機會。南興國中老師回想,111年底有一場很特別的演出,讓孩子有機會可以展現團結的心,讓大家在寒冷的冬日冷風裡也溫暖了起來,這場演出便是阿里山跨年日出音樂會,接受重任在迎曙光的時刻擔任合唱演出。
平日孩子們習慣在平地、室內場地與正常室溫,而這次要同時面對寒冬、戶外、清晨、中高海拔的濕冷和稀薄空氣環境,相當具有挑戰性。但因為有著團結的心,社團才能夠守秩序、安全的順利完成演出。
在接到交通部觀光局阿里山國家風景區管理處邀請時,老師還懷抱著一絲不確定,詢問孩子們的意願,也分析可能會遇到的難關。結果沒有一個孩子想退出,每一位都帶著閃閃發光的堅定眼神要一起上山表演,在觀日平台迎接日出。也因為如此,老師下定決心要讓孩子在長大的路上永遠記得這個回憶。為了順利演出,老師帶著學生們跑步以訓練肺活量與調節呼吸,在處理演唱細節上也做了好多努力,只希望不虛此行。
孩子們非常爭氣,儘管山上5度的低溫加上飄著雨讓孩子們冷到發抖,但還是站上舞台努力完成了挑戰。雖然當天的天候不佳,但師長們都有著滿滿的感動與驕傲,因為在老師心裡,孩子們就是那道曙光。
在長大的路上 給自己一個機會
八斗高中國中部橄欖球隊成員 :「我原本沒有要打橄欖球,原本想打籃球,國小老師說我的體型可以打橄欖球,但是我連橄欖球的形狀都不知道。後來國中老師來也說我的體型很好可以打,我就對我很有自信,隨後就加入橄欖球,那時候我還是不太了解,結果我一直失誤讓比賽輸了,我回到家就一直哭,一直想說要是我能做得更好,就不會有那個低級的失誤了,我那時候是真的很想放棄這項運動。這次是國三最後一次站在冠軍賽的舞台,我們一開始就全力以赴,在最後幾秒的時候對手失誤,裁判的哨聲響,我們全部人湧上場互相抱在一起。我們這段時間所作的體能、重訓、練球,一切都值得了。」
八斗高中國中部橄欖球隊 比賽畫面
田美國小樂樂棒球隊成員:「我第一次加入球隊是三年級時,後來因為一場意外,我的腳受傷了,所以就退出球隊,沒再練習了。五年級下學期我又重新加入球隊,那時突然覺得好陌生,而且好累,然後常常傳歪、傳不好而被隊友責怪,所以那時就萌生退意,想再退隊!但心底深處傳來一個聲音,何不給自己一個機會,好不容易加入了球隊,再努力一點就可以跟大家一起比賽了!在經過一番努力後,我對球的感覺不那麼陌生了,也不再害怕,在今年的比賽我打出一支支的安打,幫助球隊贏得一場場的比賽。」
田美國小樂樂棒球隊 比賽畫面
仙洞國小老師:「有位孩子天生有注意力缺陷過動症的問題,當初憑藉著自己對射箭的熱情加入了射箭隊,一開始就需要花費更多精神與努力讓自己冷靜、專注在目標上面,才能克服自己先天上的不足。在練習每一支箭的時候,他都需要比其他人花更多時間才能瞄準,但他堅持不懈的努力把握每次練習時間,代表出賽時獲得個人組第六名,這是對他的最大肯定,也讓他對射箭更有自信心。」
仙洞國小射箭隊 比賽前分組練習
新生國小繪畫班 學生學習光影變化
竹滬國小兒童繪畫班 學生認真作畫
南和國小音樂社練習
竹滬國小舞龍社 陣型變換展現精神與活力
梅北國小書法社 受邀到社區寫春聯展現成果
尖山國小陶笛S團 陶笛表演加上球類動作編成舞蹈
屈尺國小森巴鼓悅社 老人之家社區服務表演舞蹈