service服務紀實

　　世界和平會「心願小王子─貧弱兒童資助培育計畫」致力於推動「偏鄉兒童閱讀寫作班」，希望透過各種主題、方式的閱讀活動，引導不同特質、專長的孩子體會閱讀的樂趣；增強孩子們的感受力，徜徉於閱讀與寫作的喜悅之中。每學期陸續於各偏鄉小學展開，與孩子們一起經歷了豐富的學習之旅。
 

閱讀活動：孩子們的「樹洞」與回憶開關
　　從小到大，你是否記得有哪件事情最讓你印象深刻？你是否曾經有機會與當事人分享這些專屬的回憶？又或許，你會好奇他們是否也同樣記得這些美好的時刻？在《你記不記得》繪本延伸活動中，世界和平會閱讀推廣的團隊成員邀請孩子們回憶過去，鼓勵以「你記不記得」作為句子的開頭，與回憶中的那個人對話，述說一直放在心中，那件開心、苦澀，或是酸楚、怨懟的事情。
　　隨後，在《可以哭，但不要太傷心》及《發光的樹》的繪本活動中，孩子們轉而使用繪畫來表達他們記憶中的印象深刻時刻。讓人驚喜的是，孩子們不僅記得事件發生時自己的年齡，也畫下許多開心的回憶。閱讀團隊成員也希望能在孩子們的閱讀旅程中，留下這般美好的記憶。
 

五感練習：探索與觀察校園
　　「我媽媽的頭髮有油油的味道！他都沒有洗頭！」一位孩子止不住地嘴角往上揚、大聲地分享著家人的味道。我們共讀繪本《小威的眼睛》之後，還有孩子也害羞地傳達家人的頭髮有花香、甚至有牛排的味道。
　　這是在其中一所偏鄉小學，我們從生活經驗做連結，帶著孩子練習感受與觀察，將視野望向近在眼前的周遭環境。孩子們先是在教室透過不同的遊戲方式做五感練習，再帶著放大鏡去探索本已熟悉的校園，努力去發現新奇之處，感受生活中的獨特美景。也感謝閱讀推廣服務的熱心夥伴－小兔子書坊的黃淑貞老師，與我們分享這麼精采的課程教案。
 

　　活動中，夥伴也精心挑選了幾本與感官探索有關的繪本故事做引導，如：《Le Ruban(緞帶)》、《喬納斯與海》(聲音版)、《和雨蛙爸爸一起昆蟲採集》、《再見夏天，哈囉秋天》與《小威的眼睛》。藉由這些迷人的故事，引導孩子們探索世界、保持對自然的好奇心，並也進而去理解身邊有視覺障礙的朋友。
　　在這個春夏交替、天氣多變的季節，孩子們無論在晴天或雨天，都能在校園中發現新的驚喜，而我們也學習從孩子的視角看見更多美好的事物。

關心自然環境 愛護家園
　　在議題選擇上，也有夥伴運用《煙囪的故事》、《從前從前有一座池塘》等繪本，與孩子一起關注自然環境。孩子也紛紛寫下可以如何響應環保理念、愛護環境，例如「不用免洗筷」、「節約能源」、「使用綠電」、「不亂丟垃圾」、「使用環保杯」……等等。

幾何遊戲：動動腦編故事
　　在「幾何」主題的課程中，首先介紹《小藍和小黃》繪本，孩子們很快能體會故事中傳遞的情感，能夠同理「小藍」和「小黃」的心情。接著，我們進入《點和線大變身》的故事，引導孩子們拼湊組合不同的幾何圖形，在熟悉的元素中嘗試各種變化，可以看見孩子有許多創意的發想。
　　最後，我們以《圓形》、《正方形》、《三角形》三部曲，讓孩子們認識幾何圖形的個性與故事。閱讀完這些有趣並饒富興味的情節後，我們透過提問，協助孩子們開始思考可以如何解讀故事的結局。
 

累積書寫經驗：從注音練習到故事接龍
　　推廣團隊每學期前往偏鄉小學帶領故事閱讀寫作服務，除了希望以繪本、圖片等文本為媒介，讓孩子腦力激盪、增加感受力，也運用各種活動引導文字書寫的練習，並累積孩子創作的經驗。
　　這學期有夥伴運用「注音練習」遊戲，請孩子抽出注音符號並一起造詞，接著每個人挑選兩個詞語，運用這些詞語再擴寫成一句話，練習活用文字。另外也運用桌遊牌卡，與學童一起玩「故事接龍」，孩子邊進行邊忍不住地說好好玩，大家一起集思廣益讓故事能順利接下去。 
　　團體遊戲之外，也讓每位孩子各自抽圖卡獨立創作，順利完成有趣的故事發想書寫任務。
　　除了故事接龍，也有夥伴在另一偏鄉小學嘗試帶領「看圖說故事」，運用《跑跑鎮》、《我的火星探險》繪本，讓孩子以圖像為基礎，可以自由調動順序再設計對話，完成自己的故事想像。
 

上台發表與戲劇練習：化身故事的代言人
　　宮西達也老師《你看起來好像很好吃》繪本創作故事裡，看起來凶狠的霸王龍卻帶著反差的暖心，可愛的甲龍寶寶擁有純真的堅毅性格，兩個體型迥異的動物，因著雞同鴨講的誤會相識，共度浪漫又美好的交心時光。
　　這學期夥伴以這本繪本和孩子們開啟閱讀的對話，霸王龍和甲龍寶寶這段違和又有趣的相遇，完全擄獲孩子的目光，聆聽故事時笑聲不斷，直到故事結束也意猶未盡，延續著餘韻。
 

　　我們與孩子討論著：「故事就這樣結束了嗎？你覺得霸王龍接下來會怎麼做？你覺得甲龍寶寶會做些什麼呢？」孩子們兩兩一組，搭配從故事中變身的立體手偶，一位扮演霸王龍、一位扮演甲龍寶寶，討論之後的情節會怎麼發展。
　　台上的扮演者一搭一唱間，台下的孩子們歡聲笑語連連，個個像被風吹動的稻子，搖曳出浪花，大家被夥伴們逗得樂壞了。宮西達也老師的幽默和溫暖透過《你看起來好像很好吃》傳遞出來，塑造的氛圍醞釀孩子們的奇思妙想，讓我們更加期待接下來的讀寫課程，繼續聽故事、說一說也寫一寫。
 

走進經典小說世界冒險　留下難忘的成長記憶
　　本學期孟萍老師持續與世界和平會夥伴一起前往偏鄉，帶領六年級孩子在畢業前夕，探索經典劇作與小說《小飛俠》：跟著彼得潘一同踏上空空島，與溫蒂三姊弟一起體驗精彩刺激的冒險！
　　課程開始之前孩子們已經請孩子完成小說的閱讀，課堂上則透過「房屋書」筆記的方式，回顧與整理角色和情節，運用文字和圖像再一次踏上冒險旅程，能更深入地了解小說內容。
 

　　最後一堂課，孩子們試著寫一封信給其中一個角色，練習表達真誠的心聲。而孟萍老師的課程讓孩子感到非常精彩，為孩子的國小生涯留下深刻的記憶，孩子也寫了感謝的文字給孟萍老師：
　　「老師教我怎麼做筆記，在我的生活中找了許多快樂及開心。」
　　「希望老師你也不會忘記我們，希望我們曾經的歡笑能夠永存。」

　　每學期的讀寫活動不僅豐富孩子們的課外經驗，也讓他們在閱讀與寫作的過程中，發現更多的自我與世界。我們期待未來繼續在這些活動中見證孩子們的成長與進步。透過各種主題的閱讀活動，引導不同特質、專長的孩子體會閱讀的樂趣，增強孩子們的感受力，徜徉於閱讀與寫作的喜悅之中。
 

 歡迎愛心支持「偏鄉兒童閱讀寫作服務」豐富孩子的視野、豐足心靈