service服務紀實

 

　　在偏鄉地區，許多孩子因資源有限，難以接觸到豐富的閱讀與寫作機會。世界和平會從104年起，號召服務團隊成員持續推動「閱讀寫作服務」，致力於透過讀寫服務，為這些孩子開啟新視野。引導孩子增強感受力，徜徉閱讀、書寫的快樂中。
 

　　「一個教師可以教授他不知道的東西：教育並不是以教師的知識取代學生的無知，而是從知識到知識的推進。」兒童文學推廣者、同時也是作家、小兔子書坊店主的黃淑貞老師於今年度的閱讀種籽成長課程中，一開始即以《無知的教師》書中這段話鼓勵我們。
　　世界和平會閱讀推廣種籽團隊是由一群喜歡聽故事、願意前往學校分享故事的同仁夥伴所組成，大家平常都有各自崗位所負責的業務，願意在工作之外的時間蒐集有趣的故事，透過每周一次的故事分享與討論，每學期偕力前往服務的小學與小朋友們一起享受閱讀的美好。

 

   
　　以往團隊成員最少分享的閱讀主題，就是科普知識性的內容。一方面可能因為備課時間需要較多，另一方面也是擔心不是自己的專長、如果被問到不會的內容怎麼辦？感謝淑貞老師透過這次的課程，帶領我們體驗科普讀物、生態議題活動的帶領技巧，如：透過九宮格(曼陀羅)的方法，增加學生的詞彙量，不僅有趣且容易有成就感。再如：藉由「速寫筆記+1」的團體動能方式，大家集思廣益、集結你我的力量，團隊合作、補足彼此沒有留意到的內容，共同學習新知，也讓學習的內容更加完整。
　　由於閱讀推廣服務沒有學校考試的進度壓力，我們樂於看見成員們帶領自己喜歡的興趣主題文本，孩子也能因此感受到我們對閱讀的熱情；另外，成員們每年也持續學習、嘗試不同的帶領方式，讓不同學習風格的孩子在課堂活動中有機會表現、開發多元智能，增進孩子對生活的感受力，提升其學習成就、肯定自己、愛上閱讀。
 

▼延伸內容：Podcast【桃噪】從閱讀到自我實現：世界和平會的讀寫服務故事

在偏鄉地區，許多孩子因資源有限，難以接觸到豐富的閱讀與寫作機會。世界和平會致力於讀寫服務，邀請熱心的郭宜珈老師、陳孟萍老師、黃淑貞老師與閱讀種籽團隊，一同為這些孩子開啟新視野；也透過家長的心靈書寫陪伴課程，穩固家長的心理需求，為服務的家庭定錨，期待每天的好日子。邀請您的聆聽，也歡迎您捐助支持我們的讀寫服務： 心願小王子「閱讀寫作服務」 。

▲讀寫服務的起點：由於資源匱乏，和平會決定透過閱讀與寫作培養孩子的基礎能力，從國小到國中再延伸至家長。
▲閱讀的力量：推薦《市場街的最後一站》、《卡廷卡和他的寫作練習》、《未曾上映的電影》等書籍，展現閱讀與寫作如何填補心靈空洞、啟發自我成長。