服務分享
service服務紀實
回列表
【個案故事】
「媽媽妳要去哪裡，媽媽妳不要做傻事，媽媽我會陪在妳身邊……」令人心疼的喊話，這是年僅13歲的小裕對媽媽說的話。
小裕與高齡的外公、單親的媽媽一同租屋生活。外公年事已高，僅能偶爾從事零工維持生計。某次，小裕的媽媽因工作意外扭傷左腳，隔天又在家中跌倒，導致骨折需要開刀住院，接著又因騎車摔倒造成鎖骨斷裂，再度手術。連續的傷勢讓她長時間無法行動，甚至如廁也需依賴尿盆。在媽媽休養的艱困日子裡，小裕展現出超齡的成熟與體貼，他不僅主動承擔照顧媽媽的責任，協助將尿盆倒洗，還會分擔家務，打掃環境，包辦家中大小事。
身體狀況不佳的媽媽，遲遲無法痊癒。但為了家庭生計，她在尚未完全康復的情況下堅持外出工作，卻在工作時又發生意外，導致右腳受傷，後續因未顧及傷口，竟惡化成蜂窩性組織炎，再次接受手術，終究是得休養了。除了身體病痛，小裕媽媽長期未解的壓力，還患有輕度躁鬱症與憂鬱症，面對自己反覆受傷感到自責、懊悔、無能為力。身心疲憊的煎熬，媽媽多次出現自殺念頭，在這樣的循環困境中，小裕成了媽媽重要的心靈依靠。
每當媽媽有自殺念頭，小裕總是時刻黏在媽媽身邊，確認媽媽的狀況，鼓勵、安慰她，也會叮嚀媽媽按時吃藥，小裕是讓媽媽堅持不放棄、勇敢活下去的力量。有過動傾向的小裕，除了醫療的協助，也慢慢努力調節自己在學校的情緒、衝動表現，因為他跟媽媽約定要一起變得更好。
媽媽很感謝世界和平會在困難時期的協助與陪伴，提供愛心早餐、助學金、生活物資與許多資源的支持，讓他們在最艱難的時刻不再孤單。身心的狀況得以休養，在被關懷之中看見生活的轉機，重新找回自信與希望，世界和平會的幫助是他們度過難關，舉足輕重的支柱。
---
「我好高興收到物資，好幸福有阿姨叔叔協助我，您們給我吃東西更有精神了，謝謝您們給的溫暖，我會記在心裡，感恩叔叔阿姨、世界和平會協助…」字體端正的文字是小珍發自內心想對世界和平會捐助人說的話，也是來台學習中文幾年的努力累積，讓人驚艷又佩服。小珍媽媽單親扶養2位孩子，因為還需照料3歲小珍妹妹，找工作時常碰壁，只能做兼職清潔工作，積極努力的媽媽為了增加收入而想做外送平台，卻因新住民的語言限制屢次沒通過考試，媽媽只能兼職賺取微薄收入。世界和平會社工認識小珍家後，連結就業服務站協助媽媽找尋更合適的正職工作。小珍和媽媽在大家的鼓勵陪伴中，往自己可努力的方向一步一步前進著，生活逐漸平靜安穩，能發現生命裡許多的溫暖光芒。
一份營養的早餐可以幫助孩子專注學習、勇敢追夢；
一份早餐更代表著您對孩子的關懷與鼓勵。
---
精彩活動剪影
圖說：小朋友們把握下課時間，親身體驗飛行員的裝備試穿。
圖說：衷心感謝每一次熱心協助、促成每一場活動順利進行的師長老師、志工夥伴與同仁們。
---2025 暑假營隊之「仲夏閱遊營」
讀寫陪伴 肯定自己
常言道：「萬事起頭難，首重基本功。」就像學習武術時需要長時間練習蹲馬步一樣，寫作力（文筆）的養成，也仰賴大量的閱讀與書寫累積。
這次，我們非常開心能邀請到熱心公益的兒童文學作家——同時也是獨立書店「小兔子書坊」店主的黃淑貞老師，為營隊帶來連續四個早晨的讀寫課程。
我們對孩子們普遍對寫作課的反應早有心理準備。衷心感謝淑貞老師每天都依據孩子的學習狀況，細心調整隔天的教學內容。還記得前幾天有些孩子寫得比較慢，需要隊輔老師較多的陪伴與引導。但就在某一天，一位孩子驕傲地對隊輔說：「OO老師，我今天都沒有問你，我自己就寫出來了！」我們立刻給予肯定：「對呀，我今天都沒幫忙，你自己寫出來的。」
有些時候，孩子只是需要多一點協助、多一些等待。我們很開心有機會陪著他們、鼓勵他們，然後耐心等待——當那個「水到渠成」的時刻來臨，孩子會發出那道令人動容的自信光芒。
淑貞老師也回饋我們這幾天的課程感受：
第一天可以感覺到多數孩子對寫作的排斥……於是在原先設計的活動中放慢速度，讓孩子先緩慢地打開自己的感官，聆聽自然裡的聲音，回到教室後多一些分享的表達時間，其中需要不斷的鼓勵孩子。
在團體的動能與社工的支持下，逐漸看見孩子臉上放鬆的肌肉線條……其中令我印象深刻的是一個即將升上二年級的男孩，前兩天上課總是說：「我不會寫！」然後就直接趴在桌上，像是癱軟在沙灘上的海草，毫無動能可言，但看著同學們上台分享自己的創作時，眼神又是盈滿的渴望，於是提醒他先完成第一句的仿寫，很慢很慢的完成後，立即給予鼓舞，例如大聲朗讀他的句子給組員聽。
直到第二天下課時，他拿著他的本子害羞小聲靠近我：「老師，你看我的！」他完成了第二天的書寫任務！看著他專注地朗讀自己的故事時，原本的不耐煩與無助感已經消逝殆盡，取而代之的是自信與跨越！
一把雨傘、一口西瓜籽，即是快樂的泉源
營隊的這幾天，剛好碰上颱風，前幾日幾乎天天下著雨。原本精心安排的每次15分鐘下課遊戲時間，孩子們卻無法如願在操場或遊戲場上盡情奔跑。但有趣的是，一位高年級的孩子在雨中撐起了一把傘，沒多久，其他孩子就像聞到花蜜的小蜜蜂般，一個接一個衝向那把傘，玩起了「誰能不被雨淋到又能擠進最多人」的即興遊戲。
又有一天，一位家長帶來三顆大西瓜為午餐加菜。飯後，孩子們一邊開心吃著多汁香甜的西瓜，一邊自然地玩起吐西瓜籽的比賽，笑聲此起彼落。
生活中充滿了樂趣，一把雨傘、一口西瓜籽，即是孩子們心中最純粹的快樂泉源。
孩子的回饋 亦是我們的活力泉源
我們每個學期持續在偏鄉小學推動故事閱讀的共讀服務，看到孩子們在課後迫不及待地拿起書本，大聲朗讀，或是以圖文方式分享回饋，這些都成為我們持續推動讀寫服務的重要動力。
每年的暑假營隊，我們總是懷抱著一個單純而深切的活動宗旨：透過設計豐富有趣的讀寫活動與闖關遊戲，讓孩子們盡情玩耍、勇敢嘗試。對那些從小就必須照顧弟妹、分擔家計，被迫提早成熟的「親職化兒童」而言，我們希望，這樣的營隊能讓他們真正擁有、並享受「只是個孩子」的每一個當下。
我們也希望，即使營隊終將結束，期盼孩子們能帶著這段經歷中激發出的好奇心與自信，繼續在日常生活中主動探索、發現樂趣，讓學習與成長成為生命中自然且持續的旅程。
2025-12-26
【公益慈善】世界和平會公益服務季刊 108號
【公益慈善】世界和平會公益服務季刊 108號 電子書連結 
【個案故事】
小裕和媽媽約定：我們互相陪伴度過每個難關
「媽媽妳要去哪裡，媽媽妳不要做傻事，媽媽我會陪在妳身邊……」令人心疼的喊話，這是年僅13歲的小裕對媽媽說的話。
小裕與高齡的外公、單親的媽媽一同租屋生活。外公年事已高，僅能偶爾從事零工維持生計。某次，小裕的媽媽因工作意外扭傷左腳，隔天又在家中跌倒，導致骨折需要開刀住院，接著又因騎車摔倒造成鎖骨斷裂，再度手術。連續的傷勢讓她長時間無法行動，甚至如廁也需依賴尿盆。在媽媽休養的艱困日子裡，小裕展現出超齡的成熟與體貼，他不僅主動承擔照顧媽媽的責任，協助將尿盆倒洗，還會分擔家務，打掃環境，包辦家中大小事。
身體狀況不佳的媽媽，遲遲無法痊癒。但為了家庭生計，她在尚未完全康復的情況下堅持外出工作，卻在工作時又發生意外，導致右腳受傷，後續因未顧及傷口，竟惡化成蜂窩性組織炎，再次接受手術，終究是得休養了。除了身體病痛，小裕媽媽長期未解的壓力，還患有輕度躁鬱症與憂鬱症，面對自己反覆受傷感到自責、懊悔、無能為力。身心疲憊的煎熬，媽媽多次出現自殺念頭，在這樣的循環困境中，小裕成了媽媽重要的心靈依靠。
每當媽媽有自殺念頭，小裕總是時刻黏在媽媽身邊，確認媽媽的狀況，鼓勵、安慰她，也會叮嚀媽媽按時吃藥，小裕是讓媽媽堅持不放棄、勇敢活下去的力量。有過動傾向的小裕，除了醫療的協助，也慢慢努力調節自己在學校的情緒、衝動表現，因為他跟媽媽約定要一起變得更好。
媽媽很感謝世界和平會在困難時期的協助與陪伴，提供愛心早餐、助學金、生活物資與許多資源的支持，讓他們在最艱難的時刻不再孤單。身心的狀況得以休養，在被關懷之中看見生活的轉機，重新找回自信與希望，世界和平會的幫助是他們度過難關，舉足輕重的支柱。
---
【服務報導】
愛心早餐是孩子每天的幸福
「比起早餐，我更感覺收到的是溫暖的關懷。
謝謝您們，讓我每天都能感受到一份小小的幸福。」
「比起早餐，我更感覺收到的是溫暖的關懷。
謝謝您們，讓我每天都能感受到一份小小的幸福。」
細細地讀著服務孩子們給予的回饋字句，彷彿也感受到孩子心中的暖意，但眼眶卻不自禁地泛淚，謝謝孩子願意分享觸動內心深層的溫柔。令人聯想到辰巳芳子老師在《生命與味覺》書中提及：「養育人類生命的食材另一端，一定存在著值得我們信任的人。」而世界和平會的「搶救受飢兒-營養餐食服務」，為辛苦家庭孩子準備的愛心早餐，是否也因著有祝福心意的捐助人、和平會的社工與志工、學校的老師、搭配送餐的店家……，在每個環節都懷抱著溫和的關愛，最終享用到早餐的孩子們也收到了那份珍貴的幸福。
就連對中文不流暢的小珍，也從和平會提供的早餐與營養物資感受到被照顧的溫暖。小珍自小就與外公外婆在越南生活，直到升小學才回來台灣念書，使用不熟悉的語言慢慢適應著學校生活，和平會提供小珍營養早餐、助學金及生活物資持續關心家中的情況，讓小珍吃飽、有精神的上學。
就連對中文不流暢的小珍，也從和平會提供的早餐與營養物資感受到被照顧的溫暖。小珍自小就與外公外婆在越南生活，直到升小學才回來台灣念書，使用不熟悉的語言慢慢適應著學校生活，和平會提供小珍營養早餐、助學金及生活物資持續關心家中的情況，讓小珍吃飽、有精神的上學。
「我好高興收到物資，好幸福有阿姨叔叔協助我，您們給我吃東西更有精神了，謝謝您們給的溫暖，我會記在心裡，感恩叔叔阿姨、世界和平會協助…」字體端正的文字是小珍發自內心想對世界和平會捐助人說的話，也是來台學習中文幾年的努力累積，讓人驚艷又佩服。小珍媽媽單親扶養2位孩子，因為還需照料3歲小珍妹妹，找工作時常碰壁，只能做兼職清潔工作，積極努力的媽媽為了增加收入而想做外送平台，卻因新住民的語言限制屢次沒通過考試，媽媽只能兼職賺取微薄收入。世界和平會社工認識小珍家後，連結就業服務站協助媽媽找尋更合適的正職工作。小珍和媽媽在大家的鼓勵陪伴中，往自己可努力的方向一步一步前進著，生活逐漸平靜安穩，能發現生命裡許多的溫暖光芒。
一份營養的早餐可以幫助孩子專注學習、勇敢追夢；
一份早餐更代表著您對孩子的關懷與鼓勵。
---
【服務報導】
你想成為什麼樣的人？
「飛行員的工作之路」世界和平會閱讀推廣服務
「飛行員的工作之路」世界和平會閱讀推廣服務
「人一定要有夢想嗎？」「我不太清楚自己喜歡什麼？」在《長大後的你，想成為什麼樣的人？》一書中，開頭即提及對於未來、夢想，孩子可能是沒有概念、或沒有什麼想法的。書中帶領讀者從自己的長處或興趣提升自我認同，比起做什麼工作，更希望孩子們過好生活，活出自己想要的人生。
世界和平會閱讀推廣服務也非常認同這樣的想法，服務中除了引導孩子們體驗閱讀的樂趣、愛上閱讀，種籽團隊也常常藉由自我探索主題的文本，讓學生了解自己的個人特質與喜好，找到一件自己擅長的、能樂在其中的事情。這件事情不僅能提升自我價值感，更期望不管身處於哪個崗位的將來，都能成為一股面對困難時、接住自己的力量。
同時，也感謝內海國小的陳怡璇校長與師長們的安排與大力協助，讓我們有機會偕同兩位愛心志工—內政部空中勤務總隊第三大隊第三隊隊長阿家叔叔與星宇航空機長方彬叔叔，與我們一同前往學校做「飛行員工作之路」的故事分享。
興趣不一定能當飯吃 但能是生活的精力湯
從小對機械與手作物品很感興趣、小時候還曾經修好家中洗衣機的阿家叔叔，屢次被長輩提醒興趣不能當飯吃，因而選擇自己不感興趣的嘉義高中就讀。然而，在阿家叔叔即將退伍、職涯探索的十字路口徘迴時，對機械與手作物品的喜好，反而成了他度過這段辛苦過程的「定心丸」、「精力湯」。阿家叔叔也藉此機會鼓勵小朋友們：「時時保持一顆學習的好奇心，隨處留心，一點一滴的積累自己的經驗，當需要的時候，即能水到渠成。」
世界和平會閱讀推廣服務也非常認同這樣的想法，服務中除了引導孩子們體驗閱讀的樂趣、愛上閱讀，種籽團隊也常常藉由自我探索主題的文本，讓學生了解自己的個人特質與喜好，找到一件自己擅長的、能樂在其中的事情。這件事情不僅能提升自我價值感，更期望不管身處於哪個崗位的將來，都能成為一股面對困難時、接住自己的力量。
同時，也感謝內海國小的陳怡璇校長與師長們的安排與大力協助，讓我們有機會偕同兩位愛心志工—內政部空中勤務總隊第三大隊第三隊隊長阿家叔叔與星宇航空機長方彬叔叔，與我們一同前往學校做「飛行員工作之路」的故事分享。
興趣不一定能當飯吃 但能是生活的精力湯
從小對機械與手作物品很感興趣、小時候還曾經修好家中洗衣機的阿家叔叔，屢次被長輩提醒興趣不能當飯吃，因而選擇自己不感興趣的嘉義高中就讀。然而，在阿家叔叔即將退伍、職涯探索的十字路口徘迴時，對機械與手作物品的喜好，反而成了他度過這段辛苦過程的「定心丸」、「精力湯」。阿家叔叔也藉此機會鼓勵小朋友們：「時時保持一顆學習的好奇心，隨處留心，一點一滴的積累自己的經驗，當需要的時候，即能水到渠成。」
「想要像方彬叔叔與阿家叔叔一樣，成為一個幽默的人，克服令人難過的事情。」在活動的最後環節中，有孩子這樣分享。也有孩子充滿自信的說：「自己很會說臺文，想要成為一個推廣臺文的人」、「自己很會彈鋼琴，想成為一個音樂家」、「喜歡煮飯，想要成為一個能煮好吃食物給人的人」，更有一位小個子的男孩說：「將來想成為NBA球員」，贏得在場師長與同學們的「掌聲鼓勵」。
在別人的需要上，看見自己能做的協助
趨吉避凶、平安順遂，是我們每個人所希求的安穩生活。然，與阿家叔叔在活動前的討論中，讓人印象深刻的是「空中救難英雄—內政部空中勤務總隊」成員們的工作職務，反而是反其道而行，成員們必須靠近危險，救出困境中、需要協助的人，如同消防隊員等風險性高的工作一樣，是個充滿危險又令人敬佩的志業。
活動中，外表幽默風趣、看似大喇喇的方彬叔叔，卻能溫柔的留意到較安靜、坐在角落，或是不斷的默默舉著手、而一直沒有被點到名的孩子。也於活動後回饋：「這次的經驗讓我深受感動，也讓我更加珍惜這份職業所帶來的影響力。希望今天的分享能在孩子們的心中種下一顆夢想的種子，無論他們未來選擇哪條道路，都能懷抱熱情與勇氣，向著夢想前進。感謝世界和平會的安排，以及內海國小師生的熱情參與，期待未來能有更多機會，與孩子們分享飛行的美好與人生的可能性。」
趨吉避凶、平安順遂，是我們每個人所希求的安穩生活。然，與阿家叔叔在活動前的討論中，讓人印象深刻的是「空中救難英雄—內政部空中勤務總隊」成員們的工作職務，反而是反其道而行，成員們必須靠近危險，救出困境中、需要協助的人，如同消防隊員等風險性高的工作一樣，是個充滿危險又令人敬佩的志業。
活動中，外表幽默風趣、看似大喇喇的方彬叔叔，卻能溫柔的留意到較安靜、坐在角落，或是不斷的默默舉著手、而一直沒有被點到名的孩子。也於活動後回饋：「這次的經驗讓我深受感動，也讓我更加珍惜這份職業所帶來的影響力。希望今天的分享能在孩子們的心中種下一顆夢想的種子，無論他們未來選擇哪條道路，都能懷抱熱情與勇氣，向著夢想前進。感謝世界和平會的安排，以及內海國小師生的熱情參與，期待未來能有更多機會，與孩子們分享飛行的美好與人生的可能性。」
調配一抹屬於自己的獨特色彩
每個人是那麼的相同、卻又那麼的不同，我們期待孩子們能夠依循自己的特質，找到一件對自己感到滿意、能樂在其中的事情，在人生的調色盤上，依照自己的需求比例調色。雖然同樣是三原色，但能憑藉各自獨特的色彩，揮灑出一幅幅精彩的生命畫作。
每個人是那麼的相同、卻又那麼的不同，我們期待孩子們能夠依循自己的特質，找到一件對自己感到滿意、能樂在其中的事情，在人生的調色盤上，依照自己的需求比例調色。雖然同樣是三原色，但能憑藉各自獨特的色彩，揮灑出一幅幅精彩的生命畫作。
精彩活動剪影
圖說：小朋友們把握下課時間，親身體驗飛行員的裝備試穿。
圖說：衷心感謝每一次熱心協助、促成每一場活動順利進行的師長老師、志工夥伴與同仁們。
---
【服務報導】
2025 暑假營隊之「仲夏閱遊營」
盡情玩耍、勇敢嘗試，等待孩子溫柔的光
世界和平會故事閱讀推廣團隊成立七年以來，我們始終心懷感激——感謝那些願意敞開大門、邀請我們前往分享故事的學校。位於桃園市觀音區的育仁國小，正是這些可貴的合作夥伴之一。
衷心感謝校長、主任與老師們一路以來的支持與協助，讓我們得以持續與孩子們共度閱讀時光，一起走進一個又一個生動有趣的故事世界。特別是一年一度的營隊活動，更是令人期待的時刻——既好玩又充滿回憶，是我們與育仁國小師生共同擁有的美好經驗。
衷心感謝校長、主任與老師們一路以來的支持與協助，讓我們得以持續與孩子們共度閱讀時光，一起走進一個又一個生動有趣的故事世界。特別是一年一度的營隊活動，更是令人期待的時刻——既好玩又充滿回憶，是我們與育仁國小師生共同擁有的美好經驗。
讀寫陪伴 肯定自己
常言道：「萬事起頭難，首重基本功。」就像學習武術時需要長時間練習蹲馬步一樣，寫作力（文筆）的養成，也仰賴大量的閱讀與書寫累積。
這次，我們非常開心能邀請到熱心公益的兒童文學作家——同時也是獨立書店「小兔子書坊」店主的黃淑貞老師，為營隊帶來連續四個早晨的讀寫課程。
我們對孩子們普遍對寫作課的反應早有心理準備。衷心感謝淑貞老師每天都依據孩子的學習狀況，細心調整隔天的教學內容。還記得前幾天有些孩子寫得比較慢，需要隊輔老師較多的陪伴與引導。但就在某一天，一位孩子驕傲地對隊輔說：「OO老師，我今天都沒有問你，我自己就寫出來了！」我們立刻給予肯定：「對呀，我今天都沒幫忙，你自己寫出來的。」
有些時候，孩子只是需要多一點協助、多一些等待。我們很開心有機會陪著他們、鼓勵他們，然後耐心等待——當那個「水到渠成」的時刻來臨，孩子會發出那道令人動容的自信光芒。
淑貞老師也回饋我們這幾天的課程感受：
第一天可以感覺到多數孩子對寫作的排斥……於是在原先設計的活動中放慢速度，讓孩子先緩慢地打開自己的感官，聆聽自然裡的聲音，回到教室後多一些分享的表達時間，其中需要不斷的鼓勵孩子。
在團體的動能與社工的支持下，逐漸看見孩子臉上放鬆的肌肉線條……其中令我印象深刻的是一個即將升上二年級的男孩，前兩天上課總是說：「我不會寫！」然後就直接趴在桌上，像是癱軟在沙灘上的海草，毫無動能可言，但看著同學們上台分享自己的創作時，眼神又是盈滿的渴望，於是提醒他先完成第一句的仿寫，很慢很慢的完成後，立即給予鼓舞，例如大聲朗讀他的句子給組員聽。
直到第二天下課時，他拿著他的本子害羞小聲靠近我：「老師，你看我的！」他完成了第二天的書寫任務！看著他專注地朗讀自己的故事時，原本的不耐煩與無助感已經消逝殆盡，取而代之的是自信與跨越！
一把雨傘、一口西瓜籽，即是快樂的泉源
營隊的這幾天，剛好碰上颱風，前幾日幾乎天天下著雨。原本精心安排的每次15分鐘下課遊戲時間，孩子們卻無法如願在操場或遊戲場上盡情奔跑。但有趣的是，一位高年級的孩子在雨中撐起了一把傘，沒多久，其他孩子就像聞到花蜜的小蜜蜂般，一個接一個衝向那把傘，玩起了「誰能不被雨淋到又能擠進最多人」的即興遊戲。
又有一天，一位家長帶來三顆大西瓜為午餐加菜。飯後，孩子們一邊開心吃著多汁香甜的西瓜，一邊自然地玩起吐西瓜籽的比賽，笑聲此起彼落。
生活中充滿了樂趣，一把雨傘、一口西瓜籽，即是孩子們心中最純粹的快樂泉源。
孩子的回饋 亦是我們的活力泉源
我們每個學期持續在偏鄉小學推動故事閱讀的共讀服務，看到孩子們在課後迫不及待地拿起書本，大聲朗讀，或是以圖文方式分享回饋，這些都成為我們持續推動讀寫服務的重要動力。
在本次營隊的回饋單中，除了了解孩子們最喜歡的課程與活動外，我們也發現有七成的學生表示會想再次報名，是因為「之前參加過，覺得很有趣」；另有兩成的孩子則提到「因為怕暑假很無聊」而選擇參加。這些回應顯示出孩子們對營隊的高度期待與正面體驗。
在情緒回饋的部分，孩子們對這一週的心情平均評分高達95.6分，顯示他們普遍感到愉快與滿足。不過，也有一些孩子對自己的表現略感不滿，例如「覺得自己太膽小」、「星期五發脾氣了」等回應，透露出他們對自我察覺的真誠與成長。
孩子們也寫下文字，送給機構與這幾天在身旁陪伴他們的隊輔老師們，這些文字，是彼此互動中最美的回聲。
「謝謝老師，我希望明年還可以來，可是明年我就變校友了。」
「老師~我希望下次還有活動」
「謝謝你們，夏令營很好玩！」
「老師我覺得上課很好、我玩得很開心」
「OO老師我覺得你講話很有趣」
「這個暑假我學到了很多東西」
「謝謝OO老師教我玩遊戲、寫作文」
「謝謝老師與我們一起玩遊戲、聊天，謝謝您們！」
「老師都很溫柔」
在情緒回饋的部分，孩子們對這一週的心情平均評分高達95.6分，顯示他們普遍感到愉快與滿足。不過，也有一些孩子對自己的表現略感不滿，例如「覺得自己太膽小」、「星期五發脾氣了」等回應，透露出他們對自我察覺的真誠與成長。
孩子們也寫下文字，送給機構與這幾天在身旁陪伴他們的隊輔老師們，這些文字，是彼此互動中最美的回聲。
「謝謝老師，我希望明年還可以來，可是明年我就變校友了。」
「老師~我希望下次還有活動」
「謝謝你們，夏令營很好玩！」
「老師我覺得上課很好、我玩得很開心」
「OO老師我覺得你講話很有趣」
「這個暑假我學到了很多東西」
「謝謝OO老師教我玩遊戲、寫作文」
「謝謝老師與我們一起玩遊戲、聊天，謝謝您們！」
「老師都很溫柔」
「感謝你們不會用兇的口氣來說話」
「毛毛蟲有毛毛蟲的職責，蛹也有蛹的功能。在毛毛蟲時期，就努力做一隻毛毛蟲；在蛹的時期，就好好度過蛹的階段。」「大人不是變大的孩子，孩子也不是變小的大人。」引自《保持原來的樣子就很好了》
每年的暑假營隊，我們總是懷抱著一個單純而深切的活動宗旨：透過設計豐富有趣的讀寫活動與闖關遊戲，讓孩子們盡情玩耍、勇敢嘗試。對那些從小就必須照顧弟妹、分擔家計，被迫提早成熟的「親職化兒童」而言，我們希望，這樣的營隊能讓他們真正擁有、並享受「只是個孩子」的每一個當下。
我們也希望，即使營隊終將結束，期盼孩子們能帶著這段經歷中激發出的好奇心與自信，繼續在日常生活中主動探索、發現樂趣，讓學習與成長成為生命中自然且持續的旅程。
更多服務內容與報導，請看
世界和平會公益服務季刊 108號 電子書連結