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　　感謝「沃土計畫」*牽起的珍貴緣分、也感謝小兔子書坊店主淑貞老師的邀請，讓世界和平會關懷的桃園市觀音區育仁國小孩子們，能有機會走出校園，展開一場結合歷史與書香的奇妙旅程。
 

  
走進歷史：用腳步丈量土地的故事
 　　旅程的起點，是充滿懸念的對話。在前往「1895乙未保台公園」的遊覽車上，孩子指著路過的公園問：「這是我們要去的公園嗎？」
 　　「不是喔，」我吊著胃口說，「我們要去的公園超級大。」
 　　孩子繼續追問：「比觀音國小還要大嗎？」（註：觀音國小為觀音區數一數二的大校區）
 　　「可能有它的兩倍大喔！」我瞇著眼睛微笑著說，孩子睜大著眼睛驚呼：「怎麼可能！」
　　抵達目的地後，致力於社區營造多年的烏龜老師，迫不及待地把握有限時間，帶領我們一步步走讀這座公園的歷史故事與設計巧思。我們在過程中逐漸理解，當年的義民不分男女，明知勝算渺茫，仍團結一致為這片土地奮戰的精神。
 

 

 　　烏龜老師引導孩子思考：「想像一下如果當時你們也在這裡，會選擇哪一個陣營？」這份提問在孩子心中種下了思辨的種子，提醒著我們，選擇沒有絕對的對錯，每一方都有各自的為難；唯有戰爭是無情的，這讓孩子們更深刻的學會珍惜眼前得來不易的和平。

走入書坊：尋找那本「送給自己的書」
 　　結束了壯闊的戶外走讀，孩子們隨即轉入位於平鎮的「小兔子書坊」，親身體驗獨立書店的獨特魅力。在店主淑貞老師的細心引導下，孩子們學習從封面到內容探索自己的喜好，悠遊於書架間尋找那本「想送給自己的書」。
  

 

 　　「可以選一本書不用錢？」「真的嗎？我不用還嗎？」對許多孩子而言，這可能是人生中第一次擁有自主挑選並擁有一本書的權利。看著他們挑到心儀書籍時那份雀躍與珍惜，我們再次感受到：快樂原來如此簡單。孩子們安靜地沉浸在故事中，甚至迫不及待地用畫筆記錄下這份美好的心情。
 

 

閱讀的發芽
　　或許有人認為偏鄉孩子缺乏閱讀習慣，但在回程的車上，看著他們迫不及待翻閱新書的身影，這樣的成見不攻自破。
　　正如兒童文學評論家柯倩華老師曾有個溫暖的比喻：我們為孩子煮一碗碗營養的湯，引導孩子愉快的喝下去，就有了營養；閱讀產生的情感與想像，亦會實實在在地化為讀者成長的養分。
　　閱讀不僅是獲取知識，更像是在兒少小說中與角色同行、尋找共鳴。透過這場由小兔子書坊發起的沃土計畫活動，我們深信，只要給予適當的環境與體驗，閱讀的喜悅便會在孩子心中點滴累積，在這片沃土上悄悄發芽。
   

 

註：關於「沃土計畫」
2026年第二十四屆國家文藝獎得主、作家吳明益先生也捐出一半獎金（共五十萬元），邀請二十間書店與小小書房一同推動沃土計畫，期盼透過「沃土計畫」給予孩子一個安頓身心的第三空間，讓街角書店留在孩子的記憶中，把閱讀的自由、實體書店的能量與靈魂延續下去。每本書都是沃土，每家書店也是沃土！