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世界和平會讓中興寶貝找到亮點
郭秋月校長(左二)與全校師生在美麗的校園中合影中興國小校長 郭秋月 上學期末學校的溪西大鶯美術館辦理6月書法展的開幕茶會，17歲的小男生拉小提琴、彈琴，書法寫得一級棒，英語流利地像外國人。出生在家境富裕家庭，父母有意栽培的孩子，何其幸福！而中興寶貝約有百分之四十幾的孩子屬於經濟弱勢家庭，就算小康家庭也幾乎沒有孩子可以學到除了課本以外的才藝能力，尤其是音樂等藝術方面。有幸，世界和平會提供了經費，讓中興寶貝們接觸烏克麗麗樂器及一系列閱讀活動，看著他們的成長無限感動！ 世界和平會長期以來利用彩虹學堂經費，協助有夢想卻苦無資源的孩子，讓他們的學習過程獲得支持和鼓勵，可以認真地、努力地朝著理想的目標前進。並結合學校老師、志工的陪伴，讓孩子不因生活與經濟環境的困難而受限，能踏實而積極地實現自己的夢想，中興國小的寶貝也是受益的一群。自104學年度起，世界和平會支持學校閱讀活動及烏克麗麗社團經費，讓孩子重新找到學習興趣以及自己的亮點。 世界和平會的大姐姐每學期規劃4次閱讀課程，跟孩子說故事畫圖等，引導中興寶貝走進書香世界。透過書中的楷模學習，幫助孩子勇敢地追求夢想，點燃孩子們心中小小的希望，一步步陪伴孩子實現夢想。孩子們投入閱讀課的笑容可感受到他們對故事與閱讀的喜愛 在偏鄉孩子的父母每日忙於工作和養家活口，甚少陪伴孩子，更何況是培養孩子的藝術天份。感謝世界和平會在104學年度起贊助本校烏克麗麗社團經費，讓我們的孩子也終於可以接觸樂器。看著孩子拿起烏克麗麗搖頭晃腦彈出自信和快樂，很感動！又彈又唱的烏克麗麗，讓孩子們突破害羞與心中芥蒂，投入快樂的音樂世界 來自中興國小校長 郭秋月對世界和平會的評價~ 世界和平會點燃了孩子生命的亮點，給予他們踏出世界的勇氣。 出身貧弱家庭的孩子何其多，有人為了學費、生活與未來出路煩惱，除了經濟難題得要面對，更得遭受「貧窮」帶來的慢性侵害。比方說：學習進度落後帶來的自卑、家庭暴力引起的心理創傷自卑、求學機會的不順利…等諸如此類的挑戰。有幸，中興的寶貝們雖然在貧困環境，能有世界和平會的長期協助，非但沒有自暴自棄、放棄追求更好生活的權力，反而更加自立自強，在成長路上不斷追求卓越。每天，早到的孩子們總會主動拿起正門口閱讀角的書籍安靜地看著書，看著中興寶貝們閱讀的身影，很是感動。感動世界和平會大姊姊的默默付出，感謝彩虹學堂專案的協助，終於看到成果啦！ 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目歡迎支持「彩虹學堂」貧弱孩童課後學習計畫
2017-08-28More -
【桃園】暑期課後班「小樹成長日記2-手做三角豆沙包」
感謝活潑又可愛的雷麗萍老師帶領孩子製作三角豆沙包，孩子們動手做，從最原始的材料準備、捏製、添餡、成品，每一個過程讓孩子們開心體驗。 揉啊揉，努力把麵團搓揉成型 孩子聽老師講解的認真神情 課程中學習用速發酵母來叫醒麵糰、揉麵，孩子們各個揉啊揉、滾啊滾，麗萍老師用心指導每個孩子將麵糰成型，並細心講解每個步驟的精髓，孩子們除了手做也了解其中奧秘，麵糰和餡料包裹在一起，三角豆沙包逐漸成型，手腦並用的學習讓孩子們印象深刻。 孩子更勇於分享自己的感想，開心述說過程中遇到的困難以及成就，活動能自己做自己吃，各個吃得津津有味，因為信心帶來的滿足感更強烈！
2017-08-23More -
【新竹】環境生態夏令營 帶你fun學趣
新竹縣副縣長楊文科(中間著白色背心者)也蒞臨活動現場，鼓勵小朋友要多充實課外知識，並與大家開心合影。 為響應新竹縣政府「暑假樂活FUN一夏」，並持續發揚「善」的理念。環保局特結合竹東水資源中心，在暑假期間，邀請世界和平會服務的學童，參加「頭前溪綠野寶庫~濕地水質淨化環境教育夏令營」。認識濕地生態與環境生態保護的知識，了解汙水處理的過程，探索環境中的生物，親身體驗大自然的奧妙。 導覽老師帶領世界和平會的孩子們親近大自然，認識生命、水源、汙水處理過程等，並與大家分享樹對環境的重要性、各種昆蟲與植物的特性。同時，透過有獎徵答，激勵小朋友專注學習與勇敢表達，帶著大家邊逛公園邊解說身邊的造景用途與各種未常見的植物，讓大家伸手觸摸感受。甚至鼓勵大家試吃可食用之果實，也分享過去兒時使用植物所做之玩物。雖然無華麗的外表、無多種厲害的功能，但卻充滿新奇與歡樂。水資源中心更是邀請專業的老師指導大家利用自然資源創作出屬於自己的「貓頭鷹」，繪畫出獨一無二的「人孔蓋」。大家從中獲得了豐富的知識與珍貴的體驗，也玩得不亦樂乎呢！ 導覽老師帶領小朋友認識濕地與環境生態保護的知識。 小朋友們在水資源中心認真觀看「污水完整處理過程」的動畫解說。 社工員細心的協助小朋友利用自然資源製作「松果貓頭鷹」。 小朋友拿著自己製作的「松果貓頭鷹」開心合影。 專注地畫出屬於自己的「人孔蓋」。
2017-08-16More -
【基隆】2017年愛心電扇捐贈服務成果
感謝惜福屋老闆娘與親友們，在炎炎夏日來臨前，為弱勢家庭準備電風扇，讓孩子們可以乖乖在家寫暑假作業，晚上舒舒服服地睡覺！ 就讀於正濱國小四年級高小鋒與三年級的高小穎兩人，是本會愛心早餐的服務對象。因年底送年菜時，學校主任擔心我們找不到這戶個案的地址，於是帶著我們一同將過年圍爐的年菜送到個案家時，發現這個家裡的門無法上鎖，家裡沒有床，全家就都睡在有鋪著棉被的地上。哥哥與妹妹乖巧有禮，雖然在這大熱天裡，家裡雖沒有電風扇，但兩兄妹從不喊熱，知道爸爸是臨時工，工作收入不穩定，媽媽還要照顧7個月大的弟弟，兩兄妹知道要多協助幫忙做家事、要乖乖的…還好有這兩台電風扇，可以讓孩子在家裡吹著電風扇寫暑假作業、媽媽做飯時，不會熱到全身冒汗、全家晚上可以舒舒服服的睡覺。 就讀於安樂國小二年級王小旻，是本會愛心早餐的服務對象。由單親的父親照顧（母亡），孩子因中度自閉，在特殊班，專注力較低，目前還不會寫字，簽名時需要老師拉著孩子的手寫，因父親剛出獄，還沒有找到合適的工作，孩子在這炎炎夏日裡，只能待在家裡，還好有這台電風扇，可以讓孩子在家裡吹著電風扇，不會再熱到全身冒汗不舒服了，晚上可以跟爸爸一起舒舒服服的睡覺。 就讀於和平國小四年級的蔡小文，是本會愛心早餐的服務對象。由於父母都在外打零工，疏於照顧子女，偶而會看到孩子在大熱天時穿長袖衣服，希望這台電風扇可以讓孩子知道，在大熱天時，可以使用電風扇，讓自己與家人舒舒服服的睡覺，看著孩子小小的身軀，滿心歡喜的神情扛著大大的電風扇回家，覺得我們在大熱天跑東跑西的辛苦，都值得了。 就讀於和平國小五年級的王小娟，是本會愛心早餐的服務對象。父親從事木工， 工作時間不固定，母親需要照顧家中8個孩子，無法上班，老師時常會讓孩子將多的學校午餐打包帶回家食用，社工人員知道要隨身帶著梳子與橡皮筋，只要看到小娟披頭散髮，就知道今天她忘了出門前梳頭髮，幫她梳頭髮綁辮子，從披頭散髮變成可愛小公主，小娟看到捐贈的電風扇時，眼睛都笑到咪了起來。 雖然一台電風扇無法改善孩子目前的家境狀況，但至少，可以讓全家人在這炎炎夏日裡家裡吹著電風扇，一起舒舒服服的睡覺！感謝惜福屋老闆娘與親友們，捐出9台部分新品與部分二手的電風扇，受惠8戶家庭。
2017-08-15More -
【桃園】暑期課後班「小樹成長日記1-相見歡」
炎炎夏日，世界和平會為孩子開設了暑期課後班，希望讓孩子的暑假不孤單，感謝許多志工共同規劃與討論，幫孩子們準備了科學、烘焙、防災安全、手作、美術等一系列豐富的課程，希望孩子可以快樂學習，有個快樂的暑假。 志工與孩子們的「相見歡」由「連線大賓果」開始，活動中孩子學習禮貌、問候新朋友和志工，認識彼此，孩子們露出笑容是氣氛活絡最好的開始。 再來的「吸管傳橡皮圈」是分組競賽，咬吸管、傳遞橡皮圈等都有一定的技巧，可以看見組員之間相互指導操作方式、漸漸培養默契，也在活動中檢視自己是不是需要作調整，過程中刺激又好玩，讓彼此距離更靠近了！ 小組默契養成後，就是更具挑戰的「撲克排序樂」，每個人不知道自己額頭上的撲克牌數字，需要利用肢體、眼神來傳達訊息，各組要在不對談的情況下排出數字的順序，大家擠眉弄眼、點頭搖頭，想盡辦法要最快完成排序，活動在無交談中不時出現許多笑聲，感受到孩子們心中的歡樂，小組成員逐漸凝聚，比賽輸贏也不那麼重要了！ 也感謝莊阿姨提供的美味麥餅，讓孩子們的暑假課後有營養的點心。孩子們已經開始期待接下來的課程！
2017-08-01More -
「心願小王子」青年培力工讀，自食其力也成長回饋
協助本會服務的高中、大專孩子在本會工讀，學習自食其力，也在工讀過程學習人際互動的應對進退。固定的工讀時間讓孩子懂得調配時間的運用，工讀金也讓孩子分擔家中的經濟壓力，孩子的明確感受可以更肯定自我的貢獻，也養成負責的態度。服務活動中的志工與工讀機會，也讓孩子回饋自我能量，照顧年紀更小的孩子，也讓中學小學階段的孩子有正面楷模的學習對象。 感謝「教育部青年發展署─青年暑期社區工讀計畫」、「桃園市自立脫貧服務專案」對本會青少年工讀服務的支持，讓孩子們得以培力成長。 以下為孩子的心得回饋，看著他們從受助的小小年紀逐漸茁壯為能付出力量的大朋友，著實令人感動又欣慰。第一次工讀的大一生小靜： 「最近在世界和平會工讀了一段時間，收穫真的不少，文書處理能力有變強，但不是很厲害，所以想去考文書處理的專業證照，因為覺得這個真的很重要啊！也會用影印機了，覺得它很神奇，而我會用它來掃描跟影印了。我不僅文書能力變強了，查資料的能力也變好了，最重要的是我變得比較細心了。謝謝世界和平會。」 從高三開始來工讀的大二生佐佐： 「小學時，因家庭因素受到世界和平會的幫助，幫助到現在，從小學的課輔班、太鼓班，到現今的暑期工讀金等，受惠了很多很多。暑期工讀的內容為設計繪畫、剪輯影片，非常的有趣，繪畫部分因為是自己的專長，畫得還蠻快的，很好上手，覺得很充實、開心，雖然剪輯部分比較難上手，但我也學習到很多，了解自己的技巧不足，可是第一次完全靠自己剪輯完成一部影片，非常有成就感，但也覺得自己必須再更加努力剪輯這一塊，可以好好的訓練。 過程中還有與偏鄉的孩子一同繪製學校牆面，這是一個非常難得的經驗，雖然只有一週時間跟孩子們一起畫畫，但蠻意外的是，小朋友們很有耐性地畫完老師交代的工作，而且也很積極地詢問各種問題，跟他們的相處也還不錯，他們真的很可愛，也很期待能再一次的看到他們。 暑假打工除了能賺到生活費、學費，還能認識很多新的人，而且也非常地充實，先行體驗到職場的感覺，累積經驗，一舉多得。」
2017-07-28More -
「彩虹學堂」從教室的陌生人到主人
潛藏在教室中，表現並不突出，但仍具有天賦有待開發的一群，他們常被視為教室中的陌生人，由於他們常被忽視，因此成長過程中並不愉快。但只要多給予關懷，就會有更多張同學這樣的案例產生！
2017-07-03More -
悠游於藝，彈指大坡
徐大川校長(中前)和孩子們打成一片，是孩子們熱愛分享烏克麗麗樂曲的對象。大坡國小校長 徐大川 前年在偶然的機會下翻閱了世界和平會的年度服務成果報告，見到世界和平會對偏鄉兒童投注極大的心力與資源，讓孩子們可以在經濟無憂的狀況下學習成長，探尋自我的無限可能。世界和平會對學校課後學習班的支助尤為吸引我的注意！ 曾經有一則有趣的新聞報導，標題是「大坡很遠，別再買了！」，這是宅配業司機不希望配送商品到大坡而在單據上留下的玩笑話，由此可見大坡位置的偏遠，最近的一家便利商店也在5公里之外。也因為如此，大坡弱勢家庭子女比例甚高，而一般的家庭，也由於距離新屋市區達5公里之遙，無法讓孩子在課後能夠學習才藝！ 烏克麗麗是大坡孩子非常喜愛的樂器，在參加教育局所舉辦比賽，連獲兩年特優殊榮的激勵下，有意願學習此種樂器的孩子人數暴增，遠超過既有社團所能容納的數量，囿於學校經費有限，遲遲無法加開社團，以滿足孩子學習的渴望。與同仁討論後，遂在未事前通知下，即冒昧的填妥「貧弱家庭孩童圓夢計畫」基本資料表，逕行寄至世界和平會。沒想到短短數日之後，湘樺督導與明晏社工就迅速與我們聯繫，在她們熱情與積極協助下，歷經實地訪視與彼此溝通意見後，世界和平會對大坡的一系列援助活動，隨之開啟。 首先，且最主要的是烏克麗麗社團。數年前，克服師資不易尋得的困境，從僅有20把琴開始，孩子們雖然技巧生澀，但卻全神專注，小心翼翼捧著得來不易的樂器，彈撥每一根音弦，配合著童稚純摯的歌聲，讓校園沉浸在悠揚樂曲的洗禮之中。在世界和平會資源的挹注下，更多的孩子可以接受專業的訓練，如今烏克麗麗社已是大坡最受歡迎且規模最大的社團，人數已逾50人，幾達國小部人數的二分之一。孩子們自彈自唱的旋律在校園流轉，高年級的孩子會利用下課時間，教導中、低年級的學弟妹刷起簡單的「無敵四和絃」，一起陶醉於歡樂的歌聲中。世界和平會慨然的援助，讓孩子們對烏克麗麗的摯愛，能一屆屆的傳承下去。 從生活經驗學習寫作技巧，孩子們邊玩邊學。 暑假時，世界和平會亦會配合學校辦理作文班，以活潑的方式啟發孩子的寫作熱忱，多位孩子在感言中提及，參加寫作班讓自己的思緒更清晰，不再懼怕作文，還有孩子因此以成為作家為未來的職志呢！此外，世界和平會還會定期對弱勢孩子發放物資，讓貧困孩童免於物質的匱乏；去年6月，更免費招待30位孩子至中原大學音樂廳欣賞風神寶寶兒童劇團「嫦娥奔月」的演出，許多孩子第一次現場見到極具童趣且有豐富聲光效果的戲劇，著實大開了眼界。 夢想帶給孩子學習的動力，敢去做夢的孩子，生活充滿著希望。30年前，美國哈佛大學心理學家Gardner即已提出多元智慧理論，希望打破傳統僅重視智力的教育偏見，發覺每個孩子獨特的潛能，鼓勵他們發揮優勢能力，培養出自己的特長。 來自大坡國小校長 徐大川 對世界和平會的評價~ 本校位處僻靜鄉間，孩童們天真、活潑且樂觀，但城鄉差距與經濟上的弱勢，讓孩子們在文藝薰陶上極為薄弱。大坡有幸在世界和平會的灌溉扶助下，烏克麗麗社已連續四年在音樂比賽中獲得特優。孩子們在賽前的勤奮練習和相互砥礪，比賽時面對觀眾所展現的自信，及賽後的雀躍與謙虛自持，讓他們為迎接未來人生的挑戰，奠定堅實的基礎。 孩子們大聲歌唱，烏克麗麗彈唱帶給他們無限的歡樂 生命小鬥士「不認命」的故事了解更多「偏鄉圓夢服務計畫」
2017-06-26More -
保生國小吳月霞校長-感謝世界和平會給偏鄉學子滿滿的關愛
感謝世界和平會給予偏鄉保生國小學子滿滿的關愛 保生國小校長 吳月霞 首先，誠摯感謝世界和平會彩虹學堂給予保生學子的慷慨捐助，和對校務的各項協助。保生國小是桃園市觀音區的偏鄉六班小校，是典型的客家農村。家長多是務農或從事勞動等產業工作，低收入戶、單親、隔代教養和新住民學生居多，弱勢和家庭不利的學生比例偏高，照顧者常忙於生計且工時長，無暇照顧子女，在此地學校教育占了很重要的角色，如何擺脫各項不利的因素，讓學生能擁有自信和獲得未來生活的能力，是學校一直不遺餘力的努力方向。期望透過各界的協助校務發展，來培養孩子面對未來的基本能力。 孩子們專注投入每一次烏克麗麗的練唱 烏克麗麗社團早期是由陳達成慈善基金會贊助提供，在為期三年的補助期滿後，學校仍希望能延續學生的學習，因此轉向一直都很支持保生國小的世界和平會申請彩虹學堂的贊助—世界和平會從先前物資的提供、對弱勢學生的照護、陶笛社團的補助、多次閱讀種子志工的協助學校進行閱讀引導，到現在協助本校烏克麗麗社團的持續辦理，都是對偏鄉教育挹注一股活力與支援。 保生學子也在和平會彩虹學堂的各項關切照顧下，提供學生多元展能的舞台，讓學子能盡情地開展自己的長才，從陶笛及烏克麗麗用心努力學習之後，學校的迎賓活動、畢業典禮、65週年校慶、親職教育日等的社團成果展、重要典禮…等，都能看見孩子們開心而自信地上台表演，也因為學校堅持讓學生能持續不間斷地學習，還記得彩虹學堂專案社工到校關心時也分享著-「很驚訝孩子們的精采表現呢！」 烏克麗麗讓孩子愛不釋手，自信的笑容洋溢臉龐 來自保生國小校長 吳月霞對世界和平會的評價~ 誠摯感謝世界和平會彩虹學堂提供本校急切需要的資源，讓保生學子得以一展長才，能擁有盡情地揮灑的舞台。 有心就有力，偏鄉學子只是在家庭經濟文化和環境等不利因素多，但只要給予和注入多一點的正向能量和積極地關懷照護，他們的表現也會是很棒的喔！再次感謝世界和平會彩虹學堂的大德貴人們，有你們真好！ 讓學校積極地成為充滿能量～能協助孩子學習和成長的教育場域 我們一直不遺餘力…很感謝世界和平會的共襄盛舉！ ～希望孩子們在快樂學習成長中，穩健而自信地踏出每一步 期望～透過我們創造的學校舞台，能發揮教育的無限境界。 吳月霞校長(中後)鼓勵烏克麗麗社團的孩子們 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目歡迎支持「彩虹學堂」貧弱孩童課後學習計畫
2017-06-14More