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【彩虹學堂】桃園市中壢區內定國小造型氣球班
「彩虹學堂」貧弱兒童課後學習課程桃園市中壢區內定國小造型氣球班 計劃概述： 內定國小地處中壢市郊區，學區學童家境普遍不如其他市區學校學童優渥，再加上弱勢學童比例偏高（全校近五百位學童中，有三成學童為新移民、原住民、低收入戶或清寒家庭子女），因此學童接觸課外才藝的機會甚少。然而，缺乏讓學生們表現的機會，再加上家庭或其他方面的弱勢，也讓這些孩子日漸缺乏自信。曾有幾次機會老師們詢問部分弱勢孩子自己的專長或優點，換來的卻是孩子們茫然無措的眼神。 經觀察，這些家庭弱勢的孩子們有一定的比例在課業上亦落後他人，相對的成就感也較缺乏，對自己缺乏信心。有鑑於此，內定國小在世界和平會的經費支持下，成立造型氣球社團，有個讓孩子們表現自我的舞台，讓他們在課業之餘，能有更多獲得成就的機會。學會製作造型氣球的技巧並不難，所使用的材料花費也不高，但是卻能讓孩子備受眾人的推崇與羨慕。希望藉由孩子學習造型氣球的機會，指導孩子們心存善念，自助助人，避免浪費大好的青春活力於無意義的事物上。 參與造型氣球社的孩子學習十分認真，每個星期五下午都可以帶著笑容，以及各式各樣造型氣球回家，老師看著孩子們開心的笑容，心中真的感到十分的高興，雖然在學習的過程中難免會遇到挫折，遇到手指頭長水泡，或是氣球做不好，但孩子皆不放棄，每一次自我挑戰，克服一次又一次的困難，最近一個學期15堂課中，每位孩子至少都學會了十多種的造型汽球，而且在學校的親職教育日也讓孩子運用所學之技藝，協助佈置會場，將整個會場佈置的美輪美奐，孩子們互相合作開心不已，在孩子們的臉上也看到了自信心。 感謝世界和平會的社工不定期的帶給這群孩子們關心及禮物，贊助學校成立這個社團，讓這些弱勢的孩子能夠學會一技之長，在學習的過程獲得成就感。 課堂情況： 造型氣球社有15位孩子，學期間每週五下午13:00~15:00上課，指導老師為童騫老師。自104年起進行至今。 孩子們的感謝： 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目↘「彩虹學堂」課後學習班服務據點
2016-05-04More -
【彩虹學堂】桃園市中壢區芭里國小英語故事歌謠律動班
「彩虹學堂」貧弱兒童課後學習課程桃園市中壢區芭里國小英語故事歌謠律動班計劃概述： 自信心低落、文化刺激不足是偏鄉學子普遍遭遇到的問題，芭里國小雖位於高鐵、未來機場捷運、航空城三鐵共構區，但高達一半的新住民和單親子女，謀生已有困難，更遑論外出學習才藝。 希望從英語繪本帶入韻文遊戲、戲劇表演、角色扮演，增進孩子認知、想像力及創作空間；活化大腦與肢體間連結，使動作可以更靈敏及協調，並藉由肢體律動、多元化刺激、團體的互動，誘發大腦的開發，激發孩子的學習力，創造孩子之優勢，除了增加生活英語的口語能力外，更增加孩子的整體信心。 103學年度成立英語故事歌謠律動，於每週三下午安排社團活動，讓平日不愛說話、自信心不足的孩子們，敢大聲地唱跳出英語歌謠，不僅增強孩子們的自信，更讓孩子的臉上出現笑容。 課堂情況： 英語故事歌謠律動班有16位孩子，學期間每週三下午12:50~14:20上課，指導老師為葉誼箴老師。自103年起進行至今。 孩子們的感謝： 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目↘「彩虹學堂」課後學習班服務據點
2016-05-03More -
【彩虹學堂】桃園市龜山區自強國小繪畫班
「彩虹學堂」貧弱兒童課後學習課程桃園市龜山區自強國小繪畫班 計劃概述： 自強國小位於桃園市北部，處於「不山不市」之區，弱勢族群人數占3成以上（全校433人，弱勢族群有136人)。因此，尋找資源幫助更多貧弱孩子是自強國小一直以來的教育宗旨，所以向世界和平會申請彩虹學堂計畫，期待對孩童帶來更多助益。 每位貧困兒童來自不同的家庭背景，各有坎坷的際遇，他們的父母因沒有能力供他們參加校外課輔班、才藝班，也沒有人在下課後好好陪伴教導，導致許多孩子放棄學習，忘記追逐夢想的權利，其實有不少孩子有其特有的才藝天賦，他們缺少練習與學習才藝的機會，且很容易因家庭因學業表現看輕了自己，忽略了其實他們的生命有其獨特性以及尚未被開發的天賦與才能。 在課堂中孩子的求知慾，讓人覺得每個都是顆璞玉似的，磨呀磨，相信個個也都能發出耀眼絢麗的七彩光芒，短短的每學期十二堂課，並不是要培養未來的藝術家，而是希望讓孩子去挖掘潛藏心中的興趣和天賦，讓他們知道自己還有更多可能性，可以去追逐、去自我實現。 課堂情況： 繪畫班有20位孩子，學期間每週四下午15:30~17:30，指導老師為林美秀老師。自103年起進行至今。 孩子們的感謝： 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目↘「彩虹學堂」課後學習班服務據點
2016-05-03More -
【彩虹學堂】桃園市蘆竹區外社國小圍棋班
「彩虹學堂」貧弱兒童課後學習課程桃園市蘆竹區外社國小圍棋班 計劃概述： 黑與白在棋盤中悠遊對戰，圍棋的奧妙道盡人生無限可能。 圍棋是一門藝術，也是一項修心文化，棋手除了學習棋藝，更精華的部分是圍棋的精神、奕德，對於小棋手是很好的品格修煉。 就在世界和平會的經費支持下，位於偏鄉的外社國小得以邀請許志賢老師，為孩子們開啟圍棋之門，從趣味著手，讓孩子們對不熟悉的圍棋產生好奇、衍生興趣，發現許多棋盤中的學問。 看著孩子從基礎的棋具認識、各項規則開始學起，了解各種術語，進入布局的多重思維，孩子就彷彿是棋盤中的黑子與白子，能創造出各式各樣的變化與機會。 圍棋對學習的小棋手有許多幫助，不僅是一個腦力鍛鍊的好方法，更可以培養孩子的專注力、創造力、記憶力…等，孩子們集中精神在圍棋的哲理，圍棋所特有的奕德、文化也將潛移默化影響孩子的人生觀。在棋局中面對對手，要靠自己思考問題，找出解決之道，這種獨立思考、面對困難、勇於尋求解答的能力，是我們希望圍棋班能給予孩子們的禮物。 課堂情況： 圍棋社有20位孩子，學期間每週五下午13:00~15:00上課，指導老師為許志賢老師。自104年起進行至今。 孩子們的感謝： 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目↘「彩虹學堂」課後學習班服務據點
2016-05-03More -
【彩虹學堂】桃園市龍潭區武漢國小木工班
「彩虹學堂」貧弱兒童課後學習課程桃園市龍潭區武漢國小木工班 計劃概述： 武漢國小因地緣的關係，經濟弱勢的孩童比例偏高，有需多家庭功能失調且課業學習上較為落後的孩子，希望藉由設立木工班，讓孩子透過實際的操作練習，增進他們在學習上的樂趣及成就感，進而提昇孩子的自信心與人際關係。 木工的課程讓孩子們自己動手做，體驗物品從無到有的製作經過，包括木工器具與各種小元件的認識開始，孩子們學習切割、組裝、彩繪，培養孩子們的專注力、創造力與解決問題的能力，自己辛苦完成的作品，更是多了幾分與眾不同的美感，孩子們更會珍惜使用。 這次參與木工班的孩童有一位是亞斯伯格症的孩子，他在木工班專注認真的表現與始終如一的態度，跟他平常在課堂上漫不經心、躁動的表現，真的是判若兩人，對於這種特殊的學童來說能有這樣意外的收穫，真的讓人開心不已！ 課堂情況： 木工班有15位孩子，學期間每週三下午13:00~15:00上課，指導老師為王瑞雲師傅、劉雅芬老師。於104年舉辦。 孩子們的感謝： 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目↘「彩虹學堂」課後學習班服務據點
2016-05-03More -
【彩虹學堂】桃園市大溪區仁善國小烘焙班/點心坊
「彩虹學堂」貧弱兒童課後學習課程桃園市大溪區仁善國小烘焙班/點心坊 計劃概述： 「給經濟貧困的孩子一項技藝課程」為出發點，仁善國小衡量校內已有的廚房設備，決定申辦西點、蛋糕及麵包製作的技藝課程。除了給予孩子技藝課程的學習機會，也希望增進貧弱孩童的幸福感。 禮拜三下午的時光，校園走廊上都會有香噴噴的味道撲鼻而來，烘焙點心坊備受大家矚目，很多孩子都想參加這暨能學習又能吃的社團，入選的孩子都非常的開心，沒被選中的孩子感到相當失望，都紛紛找老師表達希望下學期能參加，可見烘焙班深受大家的喜愛。 退休的邱垂浩麵包師傅指導孩子們如何製作麵包及糕點，孩子們除了學會技巧之外，也學習做事認真細心的態度。課程中也特別強調天然的食材，讓孩子們體會健康食品要用健康的材料製作。孩子們對麵團、點心的要素也漸漸有了概念，更重要的是活動過程中，輔導孩子們服務、分享的態度，透過製作點心義賣，體會施比受有福的心境。 對孩子們來說禮拜三是最幸福的時光，令人期待這趟不一樣的學習旅程。 課堂情況： 烘焙班有20位孩子，學期間每週三下午13:10~15:10上課，指導老師為邱垂浩師傅。自103年起進行至今。 特殊成就： 自開辦以來，年年進行回饋活動，孩子們親手製作點心並送給大溪區清潔隊、消防隊的叔叔阿姨們，感謝他們為守護大家的家園而努力。也製作餅乾在親職教育日愛心義賣，將所得回捐給世界和平會，將溫暖和鼓勵傳達給其他需要的孩子。 孩子們的感謝： 孩童認真學習的臉龐就像雨後彩虹般引人注目↘「彩虹學堂」課後學習班服務據點
2016-04-25More -
【彩虹學堂】桃園市觀音區上大國小節令鼓
太鼓高建玲老師說新進的低年級孩子值得鼓勵和讚賞，他們雖然是年紀最小的初學者，卻很認真練習，遇見困難的或是不會的，也不會露出沮喪的表情，這種不怕困難、勇敢突破的精神很值得鼓勵。
2016-04-25More -
【彩虹學堂】桃園市觀音區上大國小科學班
為了讓貧弱孩童享有多元學習的機會，期望能在大家的共同努力下，開啟孩子的學習之門，啟發孩子多元智能，增進學習的動力...
2016-04-25More -
【彩虹學堂】學會的事情不只是烏克麗麗
在樹下，孩子們不再只是弱勢家庭的孩子，還能是專注練習樂器的小樂手，也能搖身一變，成為指導校長學會烏克麗麗的小老師。
2016-04-12More